Отношение к ченнелинговым инфоканалам: разница между «Я Верю» и «Я Знаю»

Причина существования ченнелинга:

Ченнелинг - это инструмент надсистемных Сил (5D и выше) для их внешнего контроля над 3D наблюдателями-учениками через 4D проводников-контактеров. Есть и внутренний, значительно более эффективный контроль с существенно более высоких иерархических уровней - это прямое управление сознанием 3D наблюдателей со стороны Исполнителей Плана или кластерных управленцев. 

Существование ченнелинга обусловлено тем, что для подавляющей массы учеников нынешней 5-ой Расы 4-го Круга закрыт их собственный доступ в 5D, т.е. у них закрыта антакарана как 4D канал связи между 3D и 5D. 

Рис. 1. Тройная антакарана как канал между 3D и 5D планами (Трактат о Космическом Огне, Школа Арканов).

Что касается наблюдателей со стабильно открытым собственным доступом в 5D, то их на Земле крайне мало. Это уровень Христа после трансфигурации на горе Преображения (Евангелие). Поясню, что это значит, словами Учителя «по ту сторону занавеса» Джуал Кхула:

« ... до третьего посвящения никто не имеет и не может иметь никакого представления о природе жизни. Я опять повторяю это, чтобы донести до вашего сознания всю тщетность пустых спекуляций на эту тему. Взойдя после третьего посвящения на гору Преображения, ученики с её вершины могут уловить отблеск сияния субъективного центра энергии (центрального духовного солнца "Тайной Доктрины"), который принесёт им вспышку осознания значения слова "жизнь". Но они не смогут, да и не посмеют передать кому-то обретённое знание. Попытки поделиться информацией останутся тщетными, и сам язык окажется непригодным для такой задачи. ... поскольку жизнь – это полная сумма энергий семи солнечных систем, одна из которых наша. Совокупно эти системы выражают активность того Существа, которое в наших иерархических архивах именуется как "Тот, о Ком Ничего Не Может Быть Сказано"» (Трактат о Семи Лучах, Школа Арканов).

Эти наблюдатели после 3-го посвящения являются «живыми 4D каналами» или «Душами во плоти». Это Учителя «по эту сторону занавеса», которые, в свою очередь, являются учениками Учителей «по ту сторону занавеса». 

Рис. 2. Схема земных посвящений (инициаций) наблюдателей-учеников.

Два типа наблюдателей-учеников до 3-го посвящения, которые
по разному используют ченнелинговые инфоканалы:

Все наблюдатели-ученики до 3-го посвящения, непременно нуждаются в связи с 5D. В условиях начавшегося 4D перехода они получают ее по двумя основным лучевым линиям:

1) По линии 6-го Луча Идеализма прошедшей эпохи Рыб с его психоэнергетической формулой «Я Верю» (Трактат о Семи Лучах, Школа Арканов). Речь идет о ВЕРЕ какому-либо внешнему авторитету-источнику информации, как правило, контактеру, которого использует та или иная Сила с уровня (или через уровень) 5D. Удобство такой связи состоит в том, что она не требует особых усилий со стороны самого наблюдателя. Недостаток - связь неизбежно является опосредованной и уже преломленной через сознание контактера. Сам наблюдатель не имеет прямой связи с Матрицей. Его контролирует и использует для своих целей (через контактера) та или иная из имеющих свой доступ к Матрице цивилизаций в программе Архитектора. 

2) По линии 7-го Луча Ритуальной Магии начинающейся эпохи Водолея с его психоэнергетической формулой «Я Знаю». Речь идет о ЗНАНИИ эзотерических моделей и технологий развертки Нулевого времени. Неудобство такой связи с 5D состоит в том, что она требует особых усилий по кропотливому изучению эзотерических моделей и еще больших и постоянных усилий по совершенствованию практических навыков в использовании соответствующих технологий. Приемущество - наблюдатель приучается видеть событийность как прямую развертку Нулевого времени через Матрицу и самостоятельно участвовать в этой развертке. Он не нуждается в помощи каких-бы то ни было авторитетов-источников, в том числе контактеров, хотя и пользуется такой информацией для отслеживания особенностей и деталей текущей общесистемной развертки. Для Души такого наблюдателя открывается возможность стать «вторым игроком» на стороне Абсолюта по отношению к Архитектору.

После 2-го посвящения, которое соответствует уровню «принятого ученика» или «ученика на сутратме» (Рис. 2), изучение эзотерических законов развертки Нулевого времени и практическое использование соответствующих матричных технологий становится строго обязательным.

Всем успехов в творчестве!