НЕУДАЧА - БЛАГОСЛОВЕННЫЙ УРОК ЖИЗНИ. КАК ПРАВИЛЬНО ВОСПИТЫВАТЬ ДЕТЕЙ

Многие бездействуют, потому что боятся потерпеть неудачу. А если я призываю к действию, то в большинстве случаев люди ждут от меня конкретных рекомендаций, так сказать пошаговых инструкций, причиной того является все тот же страх. Им кажется, что чем конкретнее будет моя пошаговая инструкция, тем меньше вероятности потерпеть неудачу. Однако, не стоит бояться потерпеть неудачу - ЭТО ВАЖНАЯ ЧАСТЬ ПРОЦЕССА УЧЕНИЯ. Это способ обучаться методом проб и ошибок. Не ждите от меня, что я начну за вас проживать вашу жизнь, решая ваши проблемы путем передачи вам конкретных инструкций к действию. Мой метод обучения заключается в том, что я даю вам техники и направляю вас, но познать себя вы должны сами. 

Просто начните действовать, допускайте ошибки,прислушивайтесь к обратной реакции, корректируйте и продолжайте двигаться к цели. Каждый новый опыт приносит с собой все более полезную информацию, которую можно применить в следующий раз. Например, предприниматели, идущие на риск, знают, что большинство видов коммерческой деятельности терпят неудачу. Однако, "выросшие" предприниматели, которые уже выучились на своих ошибках, имеют на 75 % больше шансов на "выживание". Они просто меньше боятся, потому что ошибки, совершенные в течении жизни - эти хорошо выученные жизненные уроки позволили им развить систему знаний, обрести определенные навыки и уверенность в себе, которые позволяют им преодолевать препятствия на пути к успеху. 

ВНИМАНИЕ РОДИТЕЛЯМ

Одна из моих любимых историй - об известном ученом-исследователе. В свое время я прочитала ее в книге одного из моих первых учителей: Джека Кэнфилда. Так вот, тот исследователь сделал очень много величайших открытий в медицине. У него взял интервью газетный репортер, спросивший,почему он полагал себя способным достичь куда большего, чем средний человек. Ученый ответил.

Все началось с урока, который в двухлетнем возрасте преподала ему мать. Он забрался в холодильник и взял бутылку молока, но не удержал, бутылка упала, и все содержимое вылилось на пол. Мать не стала его ругать, а сказала: "Какой замечательный беспорядок ты учинил! Мне редко удавалось увидеть такую огромную лужу молока. Ладно, дело уже сделано. Хочешь спуститься и поиграть в молоке прежде, чем мы все уберем?"

И он так и поступил. Через несколько минут его мать продолжала: "Знаешь, любой беспорядок все равно нужно убирать. Как бы ты хотел это сделать? Можно тряпкой, а можно губкой или шваброй. Что ты предпочитаешь?"

После того как молочная лужа была убрана, она сказала: "Итак, у нас здесь случился неудачный опыт по удержанию большой и тяжелой бутылки двумя слабыми детскими ручками. А теперь давай-ка пойдем во двор, нальем в бутылку воды и попытаемся найти способ удержать ее, не роняя". И так они и поступили.

КАКОЙ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ УРОК! 

Затем ученый заметил, что именно после того урока, он перестал бояться ошибок и промахов. Наоборот, понял, что ошибки - это возможность познать что-то новое, на чем, собственно, и строятся все научные эксперименты. 

С любовью, Светлана Саенко.
Эксперт по достижению баланса в жизни.