Управление временем

Определения:

способность сжимать или растягивать временные промежутки собственным намерением.


Вопросы:

Вопрос: Какие каноны развития по отношению к внутреннему пространству человека? Ответ: Первым каноном является умение управлять временем. Сначала вы планируете время, разбиваете на промежутки. Это уже состояние некой системности подхода к вашему пространству, а потом в эти промежутки начинаете вытягивать, растягивать и представлять какую-то временную продолженность. Дальше у вас идет анализ мыслеформ, далее управление мыслеформами – это более сложная система. Далее третья точка наблюдения – это еще более сложна система. И последнее – это управление событиями: сначала с помощью наложения эмоционально-чувственных каркасов в будущем, потом уже представление в рамках собственного развития более конкретных событий, но очень аккуратно, шаг за шагом, и тогда все получается. Вопрос: Почему овладение способностью управления временем является очень важным для развития человека? Ответ:

С точки зрения понимания значений этого состояния необходимо знать, что само по себе понимание временных процессов есть не только определение и анализ прошлых значений по отношению к будущему на уровне осознанности, на уровне понимания, но еще и состояние видения возможных диапазонов, возможных векторов развития событий и перемещения точки наблюдения в то состояние, которое необходимо как наибольший коэффициент расширения сознания, как наибольший коэффициент развития этого сознания. Это касается и деструктивной и конструктивной, и смешанной систем, это касается и разумов, которые наблюдают эту систему внутри в виде поддержки, соведения и сопровождения. 

Поэтому само состояние временных категорий, значений и временных параметров пространств 3D и 4D, (на сегодняшний день вы являетесь совмещенным пространством), является наиболее значимым с точки зрения переходного периода, поскольку, не овладев параметрами времени, не овладев характеристиками сознания, которые могут управлять временными процессами, человек не сможет расширить свои вибрации, не сможет выйти из состояния спящего наблюдателя или пассивного наблюдателя по отношению к развитию, по отношению к другим категориям.

Для того чтобы определить состояние временных значений внутри собственного сознания необходимо не только увеличить вибрации, не только растождествиться со старыми понятиями, но и приобрести новые знания, значения, категории как состояние внутреннего пространства осознания, как состояние внутреннего мира, как состояние соотношения себя и пространства наблюдения. Это необходимо, потому что, не изменяя старых значений, не изменяя старых категорий, человек не сможет понять необходимость движения вперед, необходимость движения в приоритетном направлении по отношению к опыту Души. И несмотря на это, многие Души не хотят определять эти значения внутри собственных наблюдателей, поскольку считают это преждевременным, считают это сложным, считают это крайне вредным для прохождения конкретного опыта, конкретного состояния.

Но сама по себе ситуация, само внутреннее энергетическое состояние пространства на сегодняшний день диктуют эту необходимость, диктуют эти обстоятельства и свойства наблюдателя, поскольку уже в ближайшие временные отрезки, временные точки, временные соотношения с пространством наблюдения человека будут подаваться события, которые так или иначе в самой структуре будут привносить информационные потоки, значения, частотные характеристики, которые будут требовать именно этих свойств уже в развитом, уже в раскрытом состоянии. И не овладев этим свойством, не овладев этим состоянием, не овладев этой способностью, наблюдатель не сможет воспринять эти значения, не сможет воспринять эти новые качественные характеристики, а значит он будет откатываться назад по отношению к развитию, по отношению к тому потенциалу, который привносит ему пространство, привносит ему высший разум. Это необходимо не только понимать, необходимо и сопоставлять с системой собственного развития, с системой собственного понимания. 

Вопрос: Что на сегодняшний день мешает человеку выйти в состояние управления временем? Ответ:

На сегодняшний день человек оценивает свои временные ресурсы как недостаточные, если он занят в процессе активной жизнедеятельности, активного постоянства по отношению к тем привязкам, к тем зацепам, к тем ограничениям, которые у него выглядят в виде зарабатывания денег, домашнего хозяйства, бизнеса, соотношения с людьми. Эта нехватка временных ресурсов создает у них внутренний хаос в системе сознания, создает у них убеждения, что у них постоянно не хватает времени, не хватает промежутков, где они могли посвятить себя развитию, посвятить себя состоянию успокоения, гармонии.

И мы, наблюдая эту картину через поля осознанности, через поля сознания, через мыслеформирование видим, что человечество на сегодняшний день погружается в этот хаос, погружается в этот хаотический мир. И даже выходя из системы забот под влиянием деструктивных событий, теряя работу, теряя необходимый функционал, человек продолжает хаотически мыслить, хаотически создавать вокруг себя события, которые он определяет как занятость, как беспокойство, как прочие взаимосвязи с пространством, которые у него отнимают свободный период времени, при этом не задумываясь о том, что необходимо посвящать определенные достаточно большие периоды времени на состояние гармонизации, на состояние успокоения, на состояние медитации и т.д. Это очень важно понимать, поскольку, находясь в состоянии возбуждения, хаоса, деструктивных значений, человек только откатывается назад от того важного периода развития, который идет сейчас как переходное состояние планетарной системы, как переходное состояние системы сознания человека.

Не соглашаясь, не сопровождая, не идя навстречу частотным характеристикам полей сознания объектов наблюдения внешнего мира, человек только откатывается на задний фон наблюдения, откатывается в состояние изоляции, в состояние тупикового формирования собственного сознания, поскольку сами по себе коэффициенты требуют сопричастия, требуют взаимосвязи, требуют сотворчества. И прежде всего это сотворчество находится в системе полей переменных значений полей управления временными категориями. Само понятие управления временных категорий для человека является чуждым изначально, поскольку он считает, что стрелки часов, которые тикают, показывают линейность того состояния, которое он определяет как дни, часы и недели. И эти убеждения необходимо начинать изменять, необходимо переформировывать с точки зрения собственного сознания, с точки зрения собственных понятий. 

Вопрос: Есть ли практики для развития у человека способностей управления событиями и временем, и какие существуют этапы развития этих способностей? Ответ:

С точки зрения нашего понимания эти практики уже существуют у Учителей Шамбалы, у некоторых других Учителей, которые существуют в системе планеты Земля. Эти практики связаны прежде всего с управлением собственным осознанием, эмоциями, состоянием, комфортностью и внутренней гармонией. Именно это управление и есть начало базовых знаний по управлению временем. Если человек научился управлять собственным состоянием, собственным внутренним покоем и внутренним наблюдением по отношению к пространству, научился управлять и сдерживать себя в событийности по отношению к деструктивным событиям. Это является первой ступенью. Второй ступенью является соотносимость его параметров по отношению к его событийности в будущем. Это в буквальном смысле означает, что человек должен планировать это будущее с точки зрения необходимых для развития событий информационных потоков и состояний его тела. Именно эта способность планирования, способность уплотнения событийных рядов и есть второй шаг к управлению временем.

Начиная планировать, создавать определенные программы опять же с точки зрения развития не иначе как человеческое сознание, осознанность начинает создавать параметры вкладывания определенной энергетики в состояние будущего. Это вкладывание понимается как зависимость сознания от происходящих событий извне и зависимость происходящих извне событий по отношению к сознанию. Это двоякий контур, двояковыпуклая линза начинает увеличиваться в изгибе в обратном направлении с точки зрения зависимости наблюдателя от пространства, вернее не увеличиваться, уплощаться. И с точки зрения преломления линза начинает увеличиваться в сторону будущего, в сторону планирования событий. Таким образом, достигается эффект перетекания взаимосвязи человеческого состояния и человеческого развития с пространством будущего в виде осознанности и запрограммированного результата. 

Это очень важно понимать, поскольку именно программируемый закладываемый результат относительно настоящего сейчас к будущему и есть необходимое условие для развития человека. И третьим этапом является уже собственно управление плотностью событий, плотностью маркеров времени по отношению к восприятию этих событий. И события у человека сначала начинают происходить быстро или медленно по отношению к необходимости или обходимости тех или иных состояний, а потом постепенно человек начинает перемещаться в системе образования временных величин, сначала во сне, а потом наяву с точки зрения пространственных состояний по отношению к прошлым и будущим событиям. Определяя прошлые события, может делать корректировки, определенные изменения состава событий, внося в них признаки, внося в них необходимые приоритеты по отношению к его внутреннему состоянию. Этот опыт и есть творение, этот опыт и есть новое состояние человека.

Вопрос: Как Высшее Я участвует в процессе управления временем? Ответ:

Высшее Я, обладая системой взаимодействия с пространством временных значений, может изменять состояние временного поля не только в виде замедления или ускорения, но и в виде его уплотнения, в виде движения сознания по отношению к прошлому и по отношению к будущему. Это движение есть сначала энергетическая взаимосвязь, а потом она становится в практическом смысле визуальной, поскольку можно перемещаться во времени собственных событий на достаточно длительный период по отношению к прошлому и будущему, но не более 5-6 лет, поскольку остальная часть событийности заархивирована и разнесена на подразделы в системе наблюдения. И из них можно восстановить только небольшую часть, поскольку сама по себе система образования архива, система образования памятных значений раскладывает эти взаимодействия на функциональные величины, которые собрать в единое пространство уже не представляется возможным, лишь только в те моменты, которые являются переходными, историческими для человеческой жизни, его судьбы.

Вопрос: Как можно управлять временем в пространстве 3D? Ответ:

В третьей мерности реально сжимать и сопоставлять события по временным промежуткам. Если вам нужно удлинение событий, то это человек может делать уже сейчас просто намерением, но это не должно быть связано с зависимостью. Если это зависимое значение (мне надо успеть и т.д.), это все суета, она перейдет в деструктивное значение. А если вы спокойно в виде развития будете сопоставлять временные промежутки и вкладывать в них пространственно-временные значения в виде вашей даже занятости, то вы тогда точно будете успевать. Но только этому нужно научиться. Поэтому пространство 4D предполагает человеку как категории управлять временными ресурсами.

В 3D мы только учимся распознавать пространство, делаем первые шаги. В 4D временные категории становятся управляемым значением. Этим не нужно злоупотреблять, а только понимать, что время – это такое же чувство, как боль, приятно – неприятно. Когда вы начинаете чувствовать время, вы начинаете с ним сообщаться, и оно становится таким же управляемым как, например, рука. Законы иллюзии никуда не делись, поэтому вы можете сокращать время только на 30%, но не больше. Удлинять можно больше – теоретически до 3 раз, по вашим ощущениям, это все субъективно.

Вопрос: В каком состоянии человеку нужно проводить эксперименты по управлению временем? Ответ:

Необходимо иметь состояние стабильности, гармонии, соотносимости своих знаний по отношению к мирозданию в достаточном количестве для того, чтобы начинать эксперименты с временными параметрами, с временными величинами. 

Вопрос: Что можно сказать о процессе обучения человека управлению временем и как это будет происходить? Ответ:

С точки зрения пространства 4D обучение и навыки, которые нужно получить, для человека могут занимать 3-4 месяца, но это не такой большой промежуток с точки зрения понимания. Но, как ни печально, в этом состоянии необходимы обязательно Учителя, необходимы апологеты, проводники, которые научат, проведут человека в состояние того необходимого соотношения с временными полями, которые нужно определить, добавить к его свойствам, потребностям, к его состоянию. Без этого состояния, к сожалению, он не сможет начать развиваться дальше, продолжить свое развитие в пространстве 4,8, поскольку это состояние является базовым как дыхание, как соотношение и потребность создавать что-то и нечто, ведь создание пространств, творения чего-то в будущем есть не только желание, не только цель, но есть еще и видение определенной ситуации, соотношения, состояния, возможностей.

Эти определенные состояния и возможности и есть то самое творение, на начальной фазе которое превращается уже в навык, потребность создавать, изменять, привносить в свое будущее определенные состояния, соотношения, коэффициенты. Все эти корректировки приводятся в действие уже в пространстве 4,8, если человек не научился их создавать, привносить, понимать это состояние, понимать иллюзию  пространства, понимать свойства пространства, то он не сможет взаимодействовать с пространством будущего, с пространством временных изменений. С точки зрения понимания действий дальше, то этот человек будет просто стоять на границе пространства 4,8 до тех пор, пока параметры пространства и событийности не научат его определять это состояние.

Но это может вообще не произойти, поскольку тут необходимо не только знание, но и мировоззрение, но и состояние людей, которые будут находиться рядом в соотношении с этой же проблемой, с этими же обучениями, с этими же навыками. Мы не можем сказать, как в сценарном плане будет выглядеть массовое обучение людей определению временных полей, но с точки зрения нашего понимания у каждой цивилизации есть собственные планы, собственное видение, категории создания таких навыков, создания таких возможностей. Только через какие знания это будет проходить, через какие категории, через какие новые формы иллюзии - это вопрос уже ближайшего сценария, ближайшего будущего, ведь потребность в изменении времени уже появится в течение этого года у многих людей, которые уже подойдут к пространству 4,8 вплотную и будут стоять на границе до тех пор, пока их состояние, их возможности, не будут трансформированы до переходной границы этого пространства.

Следовательно, у многих возникает проблема как и у большинства человечества по трансформативной площадке, в которую необходимо вносить не только знания извне, но и знания снаружи, из источников понимания этой проблемы, понимания состояния как эту проблему решить. Это не только Учителя, это проводники идеологии, проводники новых сценарных планов, которые должны соотноситься с потребностями пространства будущего, с состоянием энергетических слоев, которые будут не принимать старые контракты, связи, соотношения, эгрегоры по отношению к новому пространству. 

Вторгаясь в этот новый мир, человек как бы стопорится, ломает себе крылья, ноги, руки и превращается в шарообразное состояние, которое не требует ни рук, ни ног, ни крыльев с точки зрения понимания тех возможностей, которые будут присутствовать дальше. Это серьезные состояния трансформаций, и многие к этому не готовы, и более того даже не хотят этого состояния, но это вопрос уже Высшего Я, это вопрос мотивации Души, это вопрос выбора, который делает человек для себя в пространстве будущего.

Вопрос: Как человеку развивать свою способность управления временем? Ответ:

С точки зрения понимания нашей роли, с точки зрения понимания роли Иерархии Времени в жизни человека, необходимо понимать, что состояние временных процессов не есть нечто стабильное, не есть нечто определенное, а есть функционал наблюдения, функционал определения пространства в виде перетекания, движения, скорости восприятия, в виде мышления и эмоций и т.д. И этот функционал необходимо использовать с точки зрения развития, с точки понимания процессов, которые происходят вокруг человека. 

Если человек находится в зоне развития, в зоне определения знаний, он должен понимать, что те данности и те состояния, которые уже вложены в него как некая способность и некий функционал необходимо использовать и развивать по отношению к критериям времени в том числе. Определение временных значений и временных категорий как некая система управления необходимо решать с помощью определенных практик, тренировок, прежде всего через медитацию, через дыхание, через систему взаимосвязи и гармонизацию человеческого сознания, тела по отношению к пространству наблюдения. Только через гармонизацию, через стабильность и состояние покоя можно реально управлять временными процессами с точки зрения параметров времени и его состояния.

Поскольку пространство есть иллюзия, а временные категории есть часть значений этих иллюзий, то необходимо понимать, что эта иллюзия поддается преломлению, изменению, взаимодействию только с теми сознаниями, которые правильно понимают путь, правильно понимают развитие. Если эти изменения происходят в виде просто эксперимента, любопытства, состояния опыта, одноразового опыта, который не является продолжением большого длительного пути, то как правило этот опыт не удается, не получается, поскольку для этого опыта, для этих состояний необходим достаточно высокий настрой, достаточно серьезный подход по отношению к системе восприятия человека. С точки зрения состояния человеческого мышления, состояния человеческого сознания, его разумности, сама по себе временная категория является на сегодняшний день линейной и неизменной. На самом деле это не так.

Вопрос: Есть ли практики, которые меняют состояние человека для управления временем или эти практики должны быть подведены Высшим Я и Учительской системой? Ответ:

С одной стороны, это так. С другой стороны, есть практики медитаций, которые выводят человека в состояние безвременья, невесомости, состояние нирваны. Это состояние проявляется у человека в системе отсутствия временных понятий. Именно тренировка отсутствия временных понятий, отсутствия понимания временных процессов и есть необходимое состояние, относительно которого сознание человека будет отталкиваться при анализе временных процессов. Если человек запомнил это состояние безвременья как некий эквивалент своего сознания и своей разумности, то он будет отталкиваться от него как от точки, как от некого пункта определения будущих событий, будущих состояний. И это есть тренинг, есть подготовка. На самом деле существует еще масса других определений и значений, но это не поддерживается нами, поскольку необходимо создать тот опыт, который уже потерян. И это создание опыта необходимо делать в виде практик, состояний и обучения.

Вопрос: Как развивается способность управления временем у человека в пространстве 4D? Ответ:

Существуют категории, которые не определяются человеком, которые не чувствуются им, в том числе не чувствуются и состояния временных значений, хотя у человека это чувство выражено в ожидании, в нетерпимости по отношению к временным периодам, но это всего лишь маленькие ощущения по отношению к тем возможным параметрам взаимосвязи с энергией переменных значений, с энергией основы матрицы. Эта взаимосвязь начинает нарастать, увеличиваться, расти по отношению к четвертой мерности. В четвертой мерности начинает преобразовываться способность человека не только чувствовать маркеры времени, но и осознавать их, осознавать их в будущем, осознавать их в прошлом и выставлять определенные требования, определенные приоритеты по отношению к созданию объектов, событий, значений эмоционального, энергетического состава в будущем.

И эти параметры закладываются прежде всего по отношению к временным величинам пространства, по отношению к тому опыту, который должен пройти человек в пространстве 3D и 4D. С точки зрения понимаемости, осознания Иерархия Времени никогда не вмешивается в процессы мыслеполагания, жизнедеятельности, событийности. У нас есть воплощенные наблюдатели, но их очень мало. И мы через них, как через сканер, как через системы наблюдения чувствуем и понимаем пространство и человека и внешнего мира. И на сегодняшний день мы можем сказать, что у многих людей ощущение пространственно-временных категорий обострилось, увеличилось и стало более пластичным, стало более подвижным, стало более гибким. А это позволяет надеяться на то, что система управления временными параметрами будет включена, активизирована по отношению к сознанию человека уже в ближайшие два-три года, по отношению к временным величинам сегодняшнего визуального наблюдения пространства.