Мать

Женщина-родитель по отношению к своим детям.

В тебе присутствуют страхи. И несмотря на то, что ты хочешь стать матерью, страх ею стать сильнее твоего желания. Потому что в твоих прошлых жизнях было несколько травмирующих тебя воплощений. В одном тебя бросили ребенком, и ты осталась сиротой. В другом ты потеряла ребенка, и поэтому  в тебе запечатлелся страх потерять ребенка. Ты потерла тогда ребенка, который уже родился и жил в твоем поле 7 лет. И это была большая боль для тебя, и поэтому теперь зачатие прерывается на ранних сроках, потому что такая потеря не так болезненна, чем потерять ребенка, который уже родился и живет рядом с тобой, к которому ты привыкла и полюбила. Поэтому тебе нужно проработать свои страхи. Каждый опыт может стать травмирующим. Но если не проходить эти опыты, то невозможно познать себя и невозможно познать все стороны божественного. У вас зона дуальности, и поэтому потери также неизбежны, как и приобретения.

Мы посоветуем тебе просто довериться Божественному плану, в котором ты уже проживаешь множество состояний и воплощений. Потому что ты многомерное божественное существо, и ты проходишь все возможные опыты. И есть твое воплощение, где ты уже успешная мать множества детей, и есть твои опыты, где ты бездетная мать. Твоя задача просто совместить в себе весь этот опыт. Просто представь, что все уже случилось, как ты себя чувствуешь при этом. Представь, что у тебя уже есть дети и улови это состояние — состояние полноты и радости, доверия жизни и расслабленности по вопросу деторождения. И начни жить в таком состоянии сейчас, наполнять себя этой энергией материнства, убирать свои блоки. И прими заранее любой исход твоего материнства. Потому что все исходы одинаково важны для тебя. Потому что для тебя важно прожить все состояния: и материнство, где множество детей, и состояние, когда у тебя нет детей. Весь опыт важен для собирания твоей целостности. И если ты не получишь часть его, то и не соберешь себя целостную. Потому просто доверься процессу и отдай все на волю Божью, согласись с любым проживанием, ибо каждое проживание ведет вас к вашему совершенству. Тогда проявится та реальность, которая наиболее соответствует твоему внутреннему состоянию. Потому что всегда ваша реальность соответствует вашему внутреннему состоянию. И поэтому вывод прост: хочешь поменять реальность, поменяйся сам.

Тебе мешают твои страхи. Когда-то в прошлой жизни ты потеряла ребенка. И твоя потеря была так для тебя горестна, потому что это был долгожданный ребенок. Ты и тогда боялась его иметь, потому что шли войны и ты боялась за участь детей, а тем более мальчиков. И тогда ты потеряла его из-за своих страхов. И эта потеря так отпечаталась в твой генетический код, что мешает тебе обрети радость материнства. Пойми, о дорогая, что умереть или жить — это выбор каждой души и ее право. И  если бы все матери боялись бы рожать, то жизнь остановилась бы. Но жизнь продолжается не смотря ни на что. Не смотря на войны, которые вы развязываете, не смотря на то, что вы убиваете друг друга. И жизнь всегда будет существовать, как появление Божественного. Поэтому доверь свою судьбу Создателю. Это еще один шаг доверия, который нужно тебе сделать. Доверь Ему свою судьбу и судьбы будущих своих детей. Ибо на все воля Единого. И когда ты доверишься Ему, ты почувствуешь огромное облегчение. Ибо ты не можешь решать судьбы других, будь даже это твои дети. Ибо на все есть высшая воля и высшие проявления душ. Так просто следуй зову своей души и доверься Создателю!

Этот вопрос многие из вас задают. Обратите внимание на то, что дети находятся в вашем поле, понимаете? И поэтому возьмите на себя ответственность за них. Ребенок до года полностью энергополем находится в поле матери, и потому заражается всем, чем больна мать. Мы имеем в виду тонкие вирусы и в том числе и вирус страха. И поэтому тем более подумайте о ваших детях, которым вы просто должны помочь, потому что любите их. Помнишь, что когда женщина беременна, то она не должна есть определенные продукты и не должна делать определенные вещи, поскольку это может повредить малышу. Дети находятся в вашем поле до семи лет. И поэтому думайте о детях. Для того, чтобы не заразить их вирусами, держите свое поле в чистоте любви, в балансе и спокойствии. Дети гораздо меньше заболевают именно потому, что меньше вас слушают сводки новостей и менее вас бояться. Но если мать боится, что ребенок заразится, то ребенок воспримет эту программу матери. Поскольку все так устроено, что дети, находясь в поле матери, воспринимают программы матери, как управляющие, как необходимые. И тогда и ребенок заболеет. И далее опять очень многое будет зависеть от самой матери, от ее веры и ее состояния.

Ребенок, который еще не достиг года, еще находится в поле Создателя. И, поверьте, это для него не горе —  вернуться обратно к Отцу, потому что там поле любви. Это горе, конечно, для вас, мы понимаем, что это слабое утешение. Но все же поймите свою ответственность за детей своих! Ваша энергетическая устойчивость, ваша вера, ваше спокойствие помогают им не заболеть или вылечиться. Будьте внимательны в этом плане к своим детям.

Урок любви - это главный урок для каждого человека. Урок принятия и доверия.

Мать должна стать самой любовью. А любовь не просит ничего взамен, не просит, чтобы ее любили. Она просто есть любовь, потому что не может быть другой. Она изливает свою любовь на всех, на все окружающее. Она любит своего ребенка. Она любит Бога в этом ребенке. Она любит мужчину, который подарил ей этого ребенка. И любит Бога в этом мужчине. И ничего не требует с каждого, ибо требовать что-то то означает – требовать у Бога. Поэтому просто прими ситуацию с полным доверием небесам.

У вас есть хорошее выражение: если хочешь быть счастливым – будь! Это действительно очень верно. Что тебе мешает быть счастливой в этот момент? Ты думаешь, что тебя покинули? Но разве может Бог тебя покинуть, если он пребывает в тебе?

Воспринимай все это как театр жизни, как учебный фильм, который учит тебя принятию и любви, и проверяет твою готовность в любой ситуации проявлять принятие и любовь.

Путь служения другим сложен. Но он под силу каждому любящему и радостен для каждого любящего сердца.

Самое главное, не зацикливайся на собственном ребенке. Прими всех детей мира как своих и не будет проблем с этим. Это главный урок каждой матери и каждого отца, который вы должны извлечь из своего родительского опыта: нет чужих и своих детей. Есть просто дети, и они одинаково должны быть любимы вами всеми. И поэтому отдавай свою накопившуюся нежность и любовь другим детям, всю без остатка, и ты будешь вознаграждена за это Создателем, который не разделяет своих и чужих детей, для которого вы все есть любимые дети.

Невозможно полюбить или получить поток, или почувствовать поток высшей благодарности, если у вас не открыт поток на земном уровне, если вы не работаете, не разрабатываете свою духовную, душевную чакру, сердечную чакру. Поэтому самая лучшая практика или самая земная практика, тем не менее, самая мощная практика – начинать любить своих близких и в первую очередь отца и маму. Потому что именно эти люди являют для вас самое ценное, что было у вас в жизни в самом её начале, и воспринимаются как божественное проявление в самом начале жизни. То есть божественное сливается с земным, и восприятие земных отца и мать в момент рождения равняется проявлению божественного. Когда Душа переходит в инкарнацию, она сталкивается с родителями и в первую очередь с мамой, и мама является для неё продолжением божественного женского начала, то есть божественной частью, выраженная в земном виде.

И затем ребенок растет и забывает эти качества, он начинает растождествлять божественное и земное, и это самая главная ошибка. Как только происходит такой разрыв, поток безусловной любви, который идет на человека беспрестанно, перестает чувствоваться, а, следовательно, человек пытается через ум смоделировать поток этой любви и ничего не может отдать. Это все происходит на уровне ума, на уровне установок, но чтобы этот поток лился бесконечно через ваше сердце, нужно в первую очередь открыть поток земной любви. И открывается это через родственников, через ближайших людей, которые находятся около вас, если родственников нет, и это открывается как поток беспрестанной или беспредметной любви с тем, чтобы не привязывались какие-то ментальные конструкции, не участвовал ум, не участвовало Эго.

Это просто сначала ощущается как ветерок или движение в сторону этого человека, и нужно уловить это движение, этот ветерок и начать его поддерживать с тем, чтобы он пошел беспрестанно, безостановочно в сторону хотя бы одного человека. Затем он расширяется и становится, это поле начинает охватывать близлежащих людей, и в какой-то момент у вас открывается четвертая чакра на уровне всей любви всего земного. И в этот же самый момент открывается поток, вернее вы начинаете чувствовать тот поток безусловной любви, который всегда рядом был с вами, присутствовал в вас, но вы его просто не ощущали. Поэтому самая лучшая практика – это начинать любить в первую очередь близких своих и любить самого себя. Потому что если вы не любите самого себя, вам очень сложно будет любить других людей. Потому что вы – это первая, но самая жесткая иллюзия для самого себя, ваше индивидуальность, и эта индивидуальность будет сдерживать поток, который будет идти от вас к вашим родителям или к вашим детям, или к вашим мужьям и женам.

Опять вы ищете однозначности. Нет никого, в чьей программе не заложено рождение детей, поймите. Рождение детей и их воспитание есть часть процесса обучения. Вы учите своих детей, а они учат вас. Это самый эффективный способ обучения, ибо это есть обучение любовью, обучение властью, обучение служению и отдаче. Универсальный путь обучения, потому что самые лучшие Божественные черты соединяются в родителях. Ибо вы выступаете как родители, воплощая черты своего Божественного Родителя. Вы проходите эти уроки интенсивно. Ибо дети очень тесно связаны с вами в текущей жизни, это сильные энергетические привязки. И вы одновременно проходите множество уроков с детьми, также как и они с вами, но вы – более. Это одновременно и урок привязанности, и урок отречения. Поэтому нет запретов на рождение детей ни у кого.

Но ваш выбор должен стать определяющим. Ребёнок даётся тогда, когда человек готов вступить на путь родительства, готов пройти этот урок. Поэтому – как мы ответим тебе на твой вопрос? Если ты сама всей Душой желаешь пройти опыт материнства, этот прекрасный опыт, готова отдаче себя ребёнку, готова к появлению этих прочных уз, которые будут связывать тебя с твоим ребёнком на протяжении всей этой жизни, а возможно и многих последующих, тогда ребёнок будет. И будет столько детей, сколько раз ты готова.

Что касается возможных отцов, то они также проходят выборы отцовства. И именно те, кто будет готов совместно с тобой создать семью и вырастить ребёнка, те и станут отцами твоих детей. Нет определённости. Есть многовариантность. Например, сейчас в твоей временной линии есть пятеро мужчин, с которыми у тебя возможны пересечения в части отцовства. Это много или мало? Но только один из них пересечётся с тобой в ближайшее время. Если ты будешь к этому готова, и если он также будет готов к этому. Тут нужна обоюдная готовность. Предположим, мы скажем тебе, что некто N – будущий отец твоего ребёнка по вероятностным линиям. А N передумает. Он не передумает насчёт тебя. Он передумает вообще становиться отцом. Тогда по твоей логике получается, что ты будешь зависеть только от его выбора. Понимаешь?

Но каждому из вас предоставлено право выбора. И если ты выбрала материнство, то не должна зависеть от выбора конкретного человека. От того, захочет или нет он стать отцом. Поэтому тебе предоставлены другие возможности, другие пересечения, другие встречи. Всё это ещё будет увязано с уроками, которые ты проходишь сейчас, и связано с тем, насколько успешно ты их проходишь. Потому и опыт материнства будет дан в свете этих уроков. Программа жизни многовариантна. И в каждой программе заложены все возможности, ибо никто из нас не знает, какой вы выбор совершите в следующую секунду. И потому выбери сама свой опыт. Реши сама, будет ли заложено в твою программу рождение ребенка. И просто жди реализацию выбора.

Смотря, во-первых, в каком возрасте. Если до возраста семи лет, достаточно сильно, потому что особенно мама, она раскрывает поля возможностей ребенка. Если мама по отношению к своему ребенку будет раскрывать только благостные поля, то есть видеть своего ребенка успешным, здоровым, гениальным и т.д., то это та энергетическая подпитка или, скажем так, энергетический банк, который будет всю жизнь сопровождать ребенка.

У папы таких влияний сильных нет. Папа направляет по этому банку ребенка, там немножко другая взаимосвязь. В будущем, если ребенок старше десяти лет, то все переживания родителей чаще всего все-таки циклятся или начинают возвращаться в их собственные энергетические поля. Им нужно разбираться со своей энергией, со своей жизнью, потому что такие зацикливания ведут к заболеваниям на многих уровнях, начиная от заболевания почек и кончая заболеваниями щитовидной железы.

Что же касается жизни самого ребенка, как это влияет на него после десяти лет, любая поддержка энергетическая в этом возрасте позволяет ему его поле кармы или его событийный ряд проходить более легко. Любая же энергия, которая идет из страха – это просто энергия, которая не то, чтобы перекрывает путь ребенка, она просто не дает ему энергетической поддержки. То есть либо вы даете человеку жаждущему пить воды, либо не даете.  Вот и все. Но вы не отбираете у него воду, которая у него уже есть в организме.

Вы убираете эту воду у самих себя, поэтому разберитесь в первую очередь с самим собой. Когда ребенок становится старше 21 года, то все переживания в эту сторону ещё сильнее усиливаются, как бы зеркаля их на себя, то есть фактически у ребенка сформирован свой энергетический каркас, свое движение энергии, и больше эти переживания воздействуют на родителей, на семью, на родителей, на мужа с женой, на отца и маму, нежели на ребенка.

Если мать находится в состоянии города, условно-стрессового значения в виде техногенных конструкций, информационного пространства, отношений с родственниками, естественным образом это пространство вытаскивает из нее и дополнительно очень большой объем вынужденных отрицательных энергобалансов в сторону деструктивной системы, которая в данном случае, по нашим наблюдениям, очень редко задумывается о том, что получится в результате.

Поскольку в этом случае получается ребенок, который испытывает сначала очень большой деструктивный опыт, а потом он начинает игнорировать деструктивную систему в целом, и вообще уходя в совершенно другую крайность, которая становится неинтересна Душе, Душа отключает чувственные поля. Такие дети превращаются в спящих людей с достаточно тяжелым детством. Мы можем привести массу таких людей, которые прошли этот опыт – опыт условно влюбленных родителей, где мать была истеричкой, отец был постоянно на работе, у них были полностью обеспеченные материальные балансы, возможность ездить за границу, но все это сопровождалось различными деструктивными значениями. В финале ребенок превращается в моральный труп, который не может и не преследует ни любви, ни каких-то измененных состояний с точки зрения конструктивных категорий.

Это есть результат как раз вот такого взаимоотношения перинатального периода в том числе как стартового мероприятия, которое естественным образом не заканчивается, и продолжается в первый, второй, третий год жизни. Здесь вопрос только в одном – это в понимании матери как будет проходить период беременности и воспитания, если она просто беременеет от влюбленности и не понимает свое будущее в дальнейшем хотя бы на год или два, не видит его, то естественным образом и Душа, и деструктивная система могут выбрать и такой путь.

Большая часть энергетики матери уходит в состояние ячейки ребенка. Это и есть ее вклад в состояние энергетического взаимодействия. От отца передается энергия потом – в момент воспитания и дальше, и эта часть очень небольшая, хотя ее можно сравнить, если отец постоянно рядом.

Здесь нельзя однозначно ответить на этот вопрос с учетом того, что сама составляющая восприятия ребенка все-таки в большей части выглядит как пространство, которое он изучает. Эта степень новизны привносится в разной степени от разных входимых коэффициентов, либо явлений, визуализаций, либо информации. Это может быть и ребенок, который рядом с ним, это может быть и родитель, и сообщество воспитателей, которые его так или иначе пытаются направить в каком-то векторе. Но именно говорить о том, что родители являются основным поставщиком знаний поведения в сегодняшней ситуации нельзя.

Десять лет назад это было действительно так. Родитель привносил в ребенка более 60-65%, если ребенок не ходил в детский сад, то даже больше. Если ходил, то в ребенка еще вкладывалось 35-40% со стороны детского сада, если говорить о раннем возрасте. Если брать ребенка, который не ходит в детский сад, который еще не дошел до этого состояния, то тогда этот ребенок вообще идет сейчас по собственному пути развития, понимания. Он меньше всего обращает внимания на родителей, поскольку у него установлены такие потребности, величины собственных потенциальных возможностей, что, как правило, родитель является больше ограничением, чем состоянием развития и интереса для ребенка.

В редких случаях родитель может вибрировать и работать в унисон с потребностями ребенка сегодняшнего плана, поскольку ребенок ищет совершенно другие состояния в пространстве. Поэтому ответ на вопрос – в большей степени само пространство является исходной точкой восприятия воспитания ребенка, а родитель выполняет больше подсобную, обслуживающую роль, и притом в каждом случае эта роль бывает и ограничивающей и наоборот потенциирующей. Эта роль не более, чем 30%.

Вы с ними можете не общаться, но молиться за них – за их счастье, за удовольствие, за их долгую жизнь вы обязаны. Почему? Потому что родители – это те, кто был вами выбран до рождения для того, чтобы вы максимально развились в этом рождении. Без этих родителей вы никогда не достигнете максимума своих планов в этом рождении. Когда вы рассматривали свои планы на это рождение, у вас существовали минимальный и максимальный диапазоны. Так вот максимальный диапазон мог быть достигнут только при этих родителях. Они служат для вас в том, чтобы вы максимально развились. Даже если вам кажется, что какое-то не такое отношение к вам родителей, они вас любят, они развивают вас, они отдают себя так как они могут, и как это было запланировано вами же самими до этого рождения.

Поэтому изменить эту ситуацию вы можете только, если вы будете делать только хорошее для своих родителей, служить всеми доступными способами своим родителям и молиться за то, чтобы их жизнь была как можно легче, радостнее, счастливее. Счастливые родители – всегда благословение для своих детей. В то же время как счастливые дети – тоже благословение для своих родителей. Но вы должны понимать, что наверху – то и внизу. В вашей жизни существует отражение всех космических связей, которые есть в космосе.

Родители – это Божественный Отец и Божественная Мать для Земли, для планеты. Имея претензии к родителям, вы чаще всего имеете отраженные претензии к Божественному Отцу и Божественной Матери. Если вы не принимаете своих родителей, то вы и не принимаете ни Матерь Божию, ни Бога самого как такового, потому что именно их отражение в земном качестве и есть ваши родители. Как бы жестко это для вас сейчас не звучало, но не полюбив родителей по-настоящему, вы не полюбите Бога, вы никогда не придете к тому уровню духовности, к которому вы можете прийти, если у вас будут претензии к тем, кто вас породил, а вас породил Бог, и вас породили родители.

Родители есть отражение Бога прямое, прямая инкарнация с теми качествами, которые позволяют вам достигнуть максимума вашего качества. И только придя к этому, вы можете духовно развиться дальше. Только приняв это и восстановив максимально возможные отношения со своими родителями, вы можете восстановить максимально хорошие (улыбается) отношения с Богом. Вы можете не общаться напрямую, не ходить пока, если вы этого не можете, но начните просто благодарить, просто из сознания, из понимания молиться за своих родителей, как вы молитесь за Бога. Тогда у вас изменится жизнь. Вы можете не изменить ситуацию, но можете поменять свое отношение к ней, и вы увидите это.

Вас родители воспринимали в безусловной любви, когда вы творили все, что вы могли творить. Вы были возможно несносными, вы плакали как в предыдущих вопросах, вы капризничали, вы разбивали, вы делали то, что вам хотелось делать, но вас любили так как могли любить. И сейчас просто ваше время с вашей осознанностью, с вашей духовностью повернуться к этим людям лицом, повернуться к ним как к отражению Бога, которое пришло в вашу жизнь. Если вы с этой точки зрения начнете воспринимать родителей, очень многое поменяется в вашей жизни.

Вы ставите свечки, вы возможно ходите молиться, вы заказываете какие-то молебны, вы принимаете праздники, но воспримите и отдайте столько же своим родителям. Это будет для Бога более значимым, чем псевдослужение, псевдомолитвы и псевдоискренность.

Могут. Например, когда оба родителя ребёнка умирают или бросают его в детдоме. И он также должен пройти урок безусловной любви. Именно поэтому не существует такого понятия, как вина. Всё есть просто уроки жизни, которые вы проходите в тех или иных ипостасях, в главных или второстепенных ролях. Именно поэтому есть вещи, которые вам трудно осознать в рамках вашего конкретного урока. Например, отец, бросивший ребёнка, может на самом деле быть нежнейшим отцом для ребёнка в другой своей семье. Это просто разные роли. Потому что в первом случае он виртуозно сыграл роль статиста для другой женщины, а во втором играет свою главную роль в другой семье и проходит уже все свои уроки.

Это сложная тема. Эти матери проходят свои уроки. И их тоже когда-то кто-то бросил. И дети эти также проходят свои уроки. И они также когда-то кого-то бросали. Когда ты смотришь на ситуацию с точки зрения текущей жизни, то тебе многое непонятно. Потому что ты не видишь картинку в целом. Поэтому вас и учат доверяться Господу, который видит всю ситуацию. Кроме того, вы сильно индивидуализируете родительские обязанности. У вас каждый отвечает в только за своего ребенка, но не отвечает за другого. Но это неправильно. Поэтому если ты чувствуешь ответственность за всех детей и можешь любить их бескорыстно, то это более правильно. Но в любом случае твоя ответственность за кого бы то ни было, это твой выбор. Ни один ребенок, даже брошенный физической матерью, не останется без опеки Господа.

Каждые отец и мать ощущают своё единство со своим ребёнком, потому что это единство заложено на уровне клеточной памяти. Но дети начинают ощущать своё единство, только проходя опыт родителей самостоятельно. И тогда они возвращаются в единство со Всем Сущим через опыт смерти, проходя таким образом весь цикл: отделение, рост, осознание своего единства через возращение в своё единство. Родители питают детей, а дети в дальнейшем вырастают и питают своих родителей. Во всех смыслах. И в материальном, и в духовном. В детстве ты заботилась о материальной и духовной пище твоего ребенка. А в старости твой ребёнок будет заботиться о твоей пище материальной. Но пищу духовную ты найдёшь сама, как часть Меня, приобретшая опыт отделения от Единства и возвращения в Единство.

И далее твой ребёнок также станет родителем и будет заботиться о материальной и духовной пище своего ребёнка, и приобретать опыт единства со Мной в отделении от Меня. В отделении от тебя. И это – вечный круговорот познания своего единства. Познания себя как единства. Познания Меня как Единства. Вечный цикл развития Меня, как Абсолютного Сознания, и тебя, как Абсолютного Сознания. Вечное Божественное проявление Океана Сознания. Проистекание Его в Реки Бытия, которые потом возвращаются в Него, обогащённые новыми формами восприятия, новым раскрытием его возможностей. Познание новых граней себя.

Посмотри на любовь матери. Это частичка Целостности. Каждый из вас стремится к Целостности, но достигает ее частично. И кто-то из вас ближе, а кто-то дальше от Целостности, хотя это все очень условно; близость и дальность не совсем те слова, чтобы объяснить этот процесс. Но есть энергия матери, это энергия приятия. Мать принимает своего ребенка любым, она оправдывает все его поступки и все его энергии, она не судит его, а принимает. Это и есть истинное приятие. И каждая мать учится этому. И не все матери полностью проходят эти уроки. Урок понимания и осознания того, что твое дитя - есть ты, есть часть тебя, и всегда прекрасно, и поэтому всегда принимаемо, и поэтому всегда любимо. Урок единения, урок Любви. И каждый из вас периодически приходит в воплощение матерью и прорабатывает в себе приятие.

Роль отца это направление. Отец должен придать энергии ребенка направление - правильное, если можно так выразиться, направление, толчок, импульс – показать, куда двигаться и как двигаться. Не зря вы Творца зовете Отцом, поскольку от Него исходит единый Импульс Творения и движения, импульс развития. И поэтому энергии отца - это есть мини-вариант энергий Отца Творения, нашего Отца Небесного.

Все устроено гармонично. Если бы была только энергия приятия матери, то все было бы гармонично прекрасно, но не было бы развития и движения, не было бы изменения и познания. А если бы была только энергия отца, то было бы только хаотическое стремление, движение без конца. Но есть гармония, она рождает другое; одно не существует без другого, одно есть дополнение другого, и вместе они есть единство. И любое движение импульса отца уравновешивается покоем и гармонией и принятием энергией матери.

Сама по себе женщина является достаточно большим творческим эквивалентом с конструктивными коэффициентами, заложенными по отношению к творению под названием «дитя». Эти конструктивные коэффициенты, так или иначе, связывают женщину с конструктивным путем развития, с ее возможностью создавать не только дитя, но и формировать в нем возможности, состояния, характер, привычки и т.д. Все эти раскраски, которые создаются воспитанием, будущим состоянием женщины определяются не только в ее внутренних характеристиках, в состоянии программы Эго, в ментальных конструкциях, но и в тех полях осознанности, которые она принимает как пространство восприятия.

Если женщина «спит», если она не понимает, что происходит вокруг, не осознает окружающий мир с точки зрения философского восприятия, наблюдателя, который видит состояние пространства в различных тонах, в различных состояниях, то и воспитание ребенка будет создано, прежде всего, Душой этого ребенка, тем пространством, в которое он попал.

Если же женщина видит свое состояние с точки зрения анализа, подходов необходимого развития, необходимого состояния гармонии, радости и счастья, то и состояние ребенка будет формироваться в этих же тональностях, полях развития, которые он будет сразу же чувствовать внутри утробы матери, внутри себя, как состояние будущего наблюдателя, человека-Творца.

Именно состояние понимания развития, творчества, гармонии, свободы и независимости и есть то необходимое состояние, которое должно присутствовать в беременной женщине весь период прохождения созревания плода. Именно состояние свободы, гармонии, радости и счастья не только в будущем, но и в настоящем должно сопровождать женщину, которая создает новое творение, новое присутствие человека в пространстве, которое воспринимается как окружающий мир. Каким бы оно не было по соотношению с параметрами общества, государства или самой женщины, оно является для ребенка первым открывшимся, является интересным предметом исследования.

Это исследование должно быть свободным, независимым и проходить в состоянии благости, любви, заботы о развитии, о гармонии этого ребенка. Это состояние в процессе беременности должно происходить с точки зрения вышестоящей системы достаточно спокойно, гармонично, уверенно.

Окружающая среда содержит и агрессивные и благостные элементы. Эти элементы не должны раскрашиваться беременной женщиной на плохие и хорошие, поскольку эта раскраска не дает основания предполагать, что мир состоит из разных величин. Это предположение изначально вносит в ребенка, в его закладки деление Мира на деструктивные и конструктивные коэффициенты. На самом деле это все единое понятие. И ребенок, родившийся в свободной среде определения, может расценивать эти состояния совершенно по-другому, и будет расценивать, поскольку состояние детей, которые рождаются сейчас и которые будут рождаться, определяются совершенно с другой позиции, с другими качественными характеристиками.

Они отличаются тем, что ребенок постепенно обретает собственную философскую конструкцию определения мировоззрения. Он начинает оценивать деструктивные события и коэффициенты, которые человек обычный, в том числе его мать, расценивали как плохое, как зависимость, как нехватку денег, либо нехватку квадратных метров площади, либо отсутствие работы, как факторы, которые ущемляли их возможность к счастливому проживанию.

Дети, которые рождаются, у них не будет таких коэффициентов зависимости, поскольку они не вложены изначально как инструмент, как некая система понимания пространства. Следовательно, беременная женщина должна понимать, что эти коэффициенты будут отсутствовать и привнесение этих коэффициентов может сказаться на ребенке очень пагубно, поскольку это будет уже накладка одной программы на другую.

Привнося в конструкции ребенка коэффициенты негатива, коэффициенты деструктивных определений третьей мерности, необходимо понимать и представлять, что они будут как иголки, как чужеродные тела впиваться в сознание ребенка, который рождаясь и воспитываясь в семье, так или иначе, но будет выносить эти параметры в соотношение с новыми. Это будет очень болезненное и долговременное растождествление с теми параметрами, которых у него изначально не было, и которые были привнесены его матерью. 

Сам по себе ребенок является носителем коэффициентом четвертой мерности и изменяет пространство матери, начиная с 3-4 месяца беременности с точки зрения уже развития собственных модальностей по отношению к будущему. Это изменение чувствуется, как состояние женщины, которая становится как просветленной, счастливой, улыбающейся. Это состояние ранее было достаточно редким. Сейчас это является нормой, и даже больше сказать, большинство случаев из тех, кто определяет себя в состоянии беременности, за исключением тех, у кого есть заболевания, определенные причины взаимосвязывать себя с деструктивными коэффициентами монадического происхождения.

Поэтому, прежде всего, ребенок начинает влиять на мать с точки зрения коэффициентов 4D, а затем он начинает изменять состояние ее пространства. И уже перед родами, перед состоянием разрешения возникает пространство, которое соединяет мать и дитя в единое целое. С точки зрения понимания переходного периода это можно обозначить как некую изоляцию, систему яйца, в которой оказывается и мать, и дитя. Соответственно, в этом яйце они начинают находиться в течение достаточно длительного времени, не менее полутора лет. В этом яйце они находятся с точки зрения необходимости установки критериев и коэффициентов восприятия ребенка, поскольку его сознание, его аппарат восприятия программы Высшего Я, настроен на четвертую мерность, и ему необходимо как бы возвращаться назад, необходимо приспосабливаться к пространству третьей мерности.