Коллективное сознание

Определения:

сознание переходного уровня в 5D и 6D, когда начинают стираться границы индивидуальности.


Вопросы:

Вопрос: Насколько коллективное сознание давит на двойников, которые развиваются, есть ли обратная взаимосвязь? Ответ:

Да. Есть обратная взаимосвязь. Это среда, внутри которой развивается опыт двойников. Она может согласно обратной связи либо быть разжиженной средой, либо более уплотненной. Вам не все равно плыть в каком-то как кисель состоянии или в чистой воде, и общее сознание может нести вас по реке или может действовать против вашего течения, против вашего движения. Такова среда, в которую вы опустили свое сознание для исследования самого себя и этой среды. Таково устройство решеток взаимодействия, на основе которых формируется или закрепляется общее коллективное сознание. Они достаточно жесткие, они достаточно инертны. Это камни, которые препятствуют общему движению. Это какие-то завалы, которые организованы в виде энергетических блоков, в виде эгрегориальных, в виде мыслеформ и мыслеконструкций, которые стоят.

И понятно, что чем более мягким или свободным будет общее коллективное мышление, тем легче будет двигаться вам. Но, тем не менее, количество людей, сознаний, пришедших с очень быстрыми вибрационными возможностями. Представьте, что в эту среду попадают лодки с очень мощными винтами, которые поднимают вокруг себя коллективное сознание, начинают убирать, разрыхлять эти завалы, которые образовались. И сама по себе структура обратной связи становится более мягкой. То есть, структура, формирующая общее коллективное сознание, становится более поддерживающая, более пластичная, и количество таких сознаний, таких людей становится все больше и большие. Все больше и больше просыпается сознаний, которые в состоянии эту работу проделать. Это было предусмотрено заранее, и было предусмотрено общим коллективным собранием Душ и общим коллективным слиянием Высшего Я седьмого уровня, в том числе и Учительской системы . Такие сознания всячески поддерживаются в своем служении как самому себе, как развивающемуся существу, так и поддерживают и развивают, делают более пластичными разумы, которые соприкасаются с этими людьми.

Вопрос: Как мерность регулирует групповое сознание, в котором находится все человечество, которое начинается из системы Гайя на подходе общего луча творения, где начинается расслоение? Ответ:

6-9 мерность начинают формировать, поэтому Учительская система располагается на этом уровне.