Учитель

<p>В системе Учитель-Человек Высший разум является Учителем в случае, когда между учеником и учителем идет диалог, взаимообмен, иначе Учитель выступает в роли Наставника.</p> Определения:

 ныне одна из самых распространённых общественных профессий, возникшая как вследствие необходимости воспитания и обучения следующих поколений (шире — учащихся) для более успешного и быстрого их вхождения в общественную жизнь, так и роста общественных возможностей для содержания отдельных людей, выполняющих эти задачи.

Высший Разум, образованный из эволюционно развитых Душ и Сознаний, определен в Системе для обучения и создания условий развития Сознания и Душ. 


Вопросы:

Вопрос: ​Какова роль духовных Учителей в целительстве? Ответ:

Многие духовные учителя прошлого и настоящего обладают способностями к целительству, такими возможностями обладали Иисус, Будда, Моисей, Ошо и все, кто имел отношение к зарождению разных духовных течений и религий. Но все они использовали свои целительские способности только в крайних случаях, когда нужно было срочно помочь человеку в сложной ситуации. В остальных же случаях они помогали человеку самому найти выход. Все их учительство состояло в том, что они наводили своих учеников на верное решение, показывая дорогу, на которой человек сам находил все нужные возможности и мог активировать качества, способствующие выздоровлению.

Далее ученик мог использовать любые возможности в своей жизни, которые могли позволить ему как вылечиться, так и преумножить свою жизненную энергию. Ученик мог найти для себя интерес в изучении лекарственных трав и снадобий, мог придумать энергетическую практику для самосовершенствования или даже просто заняться любимым делом. Учитель помогал человеку найти тот путь, где его жизненная энергия приумножалась, и такой путь способствовал восстановлению баланса и активации разных способностей. Более того, самое ценное, чем мог поделиться учитель – умение чувствовать себя изнутри, узнавать свои истинные потребности и желания, проявляющиеся в глубинных эмоциях и телесных ощущениях. И если ученик начинал понимать себя, особенности своей жизненной энергии, реализующейся во всех тонких процессах в его теле, то он мог помочь себе в любой ситуации и становился целителем для себя самого.

Вопрос: Бывает ли при воплощении в плотном теле, что Душа не имеет Учителя, но интенсивно набирает опыт сама? Ответ:

Нет, такого не бывает. Потому что, даже, если Душа приходит с 9-го или выше уровня, о котором было сказано ранее, то Учителем  для нее остается та часть, более высоко вибрирующая , которая остается за пределами этой плотности , это то, что вы называете Высшее Я . А Высшее Я продолжает обучаться через опыт  взаимодействия с более высоким уровнем, и, таким образом можно сказать, что у любой Души  есть свой Учитель.

Единственно, что вы можете сказать, что этот Учитель является внутренним, а не внешним. Но, поверьте , мы все есть часть одного целого, и внешнего Учителя при глубоком рассмотрении этого вопроса не бывает. 

Вопрос: Происходит ли с переходом в пространство 4D смена Ангелов и Наставников у людей, многие ли из них уходят? Ответ:

При смене системы ваши Учительские системы и ваши, по вашему сказать, Ангелы-Хранители, они будут вас потчевать и дальше, и будут вести ваши поля, они будут представлены в новом варианте событий, при этом они будут работать и в третьем, и в четвертом поле, только с разными энергоресурсами. Они вас не оставят. Учительская структура не менялась, как было – так и будет.

Если вы попадаете в систему высокого поля четвертого измерения, вас будет окружать система этих полей активов. Все остальные источники, которые окружают вас, они будут заменены фантомами, то есть программами, как иллюзиями. Вы будете проживать точно такую же жизнь, будете видеть этого же человека рядом с собой, но это будет уже не Душа, а программа, так как у вас уже разные поля в системах.

Этот переход будет идти в течение пяти лет, и соизмерение это будет меняться, если вы находились с Душой, вы, конечно же, будете с Душой и дальше идти с этим сегментом.

Вопрос: Что такое Вознесенные Учителя в Мирах Святого Духа? Ответ:

Это те Души, которые вы знаете, как Святые. Они, как никто ближе, стоят около вас, это служение, это не задача, нет, это служение. Это то, что мы называем «во имя Сына», быть рядом с вами и быть в теле и остаться нести в себе Святой Дух, не расплескать его, а умножить для других. Сколько их было и сколько еще будет, Душ, приходящих с этими факелами. Оглянитесь, у них светящиеся глаза, чистые, как небо и сердце теплое, как солнце, с ними хочется рядом стоять, молчать, просто идти рядом. И они приходят сюда так же, как и вы – через рождение, через боль, только путь Душа выбирает жесткий с тем, чтобы сохранить, преумножить и усилить в камертоне звучащий звук своего сердца. 

И делают они это, не познавая, зачастую, человеческого счастья, но очень сильно ощущают человеческую боль. Так устроена их Душа, структура ее, если смотреть ее, она другая, для боли там много места, а все счастье отдается. И это не только православные, католические или еще какой-то религии, это и те монахи, которые спускаются, приносят этот Свет в своих сердцах, сколько могут, сколько наработали. Уходят через Свет и снова спускают, и снова несут, чуть больше, хоть на десятки, но больше, чтобы принести и подарить вам большее, и принести и подарить большее себе, ибо служение здесь – великий дар, дается он только самым любимым детям Отца во имя Сына. Увидев глаза светящегося старца или маленького ребенка, поклонитесь Свету его Души, ибо это есть Свет Миров Святого Духа.

Вопрос: Как Высшее Я, Учителя посылают информацию человеку во сне? Ответ:

Без вашего запроса-участия вам никто ничего не может послать. Ваше Высшее Я и есть вы, только за завесой миллиона реальностей-луковиц, и оно постоянно общается с вами. Это даже не выглядит как общение. Это то, что постоянно светит, поскольку оно и есть свет, оно испускает непрерывно импульсы, именно поэтому оно всегда с вами на связи. Но в различных состояниях осознания человек не может все эти импульсы воспринять и услышать. Это, как постоянно работающее радио, которое можно только заглушить, накрыв уши подушкой. В состоянии сна физического тела одна из «подушек» снимается, и вы начинаете более громко слышать это радио, получать этот свой истинный свет.

Что касается Учителей, то они приходят по зову. Таков закон. Даже тот Учитель, которого Душа выбрала до воплощения и с которым уже общается, каждый раз ждет, пока ученик обратиться к нему, поскольку не может нарушить свободу воли каждого существа. Представь, сколько нужно терпения, чтобы пробиться к некоторым из вас, к большинству из вас? Ваше сознание все время забито какими-то мыслеобразами, которые вы повторяете миллионы раз и сосредотачиваетесь на них постоянно, на которые тратите свою энергию внимания. И в этой лавине мыслеобразов редко бывают просветы сознания, куда могут направить свою энергию Учителя. Ваш мозг постоянно анализирует что-то, проговаривает что-то, и паузы возникают в основном во время сна.

Вопрос: Для чего человеку необходимо понимать, когда к нему подходит Учительская система и когда подходят другие структуры?. Ответ:

Для того, чтобы люди научились отличать Силы, даже не для того, чтобы удовлетворить любопытство человека, а для того, чтобы человек смог понять принадлежность свою к той или иной Структуре и взаимодействие с той или иной Системой – и, либо продолжить взаимодействие с той или иной Системой, либо выучить Урок, закончить контракт и перейти под кураторство другой Силы. Это вполне возможно на основе Закона Свободы Выбора данного Создателя.

Вопрос: Один и тот же Учитель ведет человека в одной жизни, затем в следующей или Учителя меняются на каком-то этапе? Ответ:

Следующую жизнь дать только за счет повышения ваших активов. Вам дали Учителя, вы выросли осознанно, вы пополнили ячейку конструктивной системы своей активности, естественно, вы повысили уровень активности своего хода. Для этого даются Учителя.

По мере осознания дается каждому ступени, и каждому Учитель. Это зависит от вашей системы осознанного состояния. Прошли ступени – дали другого Учителя, более высоких полей. И так проходите по пути своей активности.

И мы повышаем ваш уровень активности, направляем ваше поле. Вы правильно задаете вопрос о том, что существует вокруг вас и дает вам новые вибрации, и у вас есть Учителя, которые вас активизируют. Это система для каждого из вас работает в системе поля Земли.

Вопрос: Кто кого чаще выбирает, Учитель ученика или ученик призывает Учителя? Ответ:

На этот вопрос можно ответить с разного уровня, и если отвечать на уровне проявленности  земли среди людей и Душ  воплощенных, чаще Учитель призывает учеников. Но у тех учеников, которых он призывает, есть взаимно составляющие аспекты, при которых оба проходят интенсивное обучение , но превалирует все - таки Учитель. Учитель призывает к себе учеников. На уровне Душ - Душа призывает Учителя.

Вопрос: Какого уровня плотности может быть Учитель? Ответ:

У каждой Сущности, проходящей опыт, существует, если это предусмотрено, соведение в виде Учительской системы, проявленной, в вашем случае - это Ангелы-Хранители и сам Учитель, либо Наставник. Обычно Учитель и Наставник относится к 6 уровню, либо выше, в зависимости от той Сущности, которая воплощается в виде человека.

Вопрос: Может ли у человека на Земле быть Учитель из Космической Шамбалы и не быть Учителя из Земной Шамбалы? Ответ:

Да, может. Потому что у части Душ  опыт прохождения, набирания, и знания через Земную Шамбалу был пройден, и в этом случае у него Учитель Космическая Шамбала.

Но, еще раз повторяю, смотрите глубже на этот процесс: и Учителя - они такие же ученики.
Чтобы быть Учителем Космической Шамбалы, нужно пройти опыт Земной Шамбалы или Шамбалы аналогичного Мира.
И учитель Космической Шамбалы включает в себя знание и опыт Учителя Земной Шамбалы.
Это - как учитель высшей математики основы арифметики и арифметику помнит досконально.
И, когда приходит Душа, воспитанная в другом мире в момент, имеющая высокий опыт , высокий допуск к знаниям, который превышают знания, которые получает в начальном этапе обучения , ему дается Учитель Космической Шамбалы.
Но в момент вхождения в плотный  мир в его Душе активируются знания аналогичные знаниям Земной Шамбалы.
И он как бы несет в своей Душе вибрации   Земной Шамбалы.
Это мы говорим про Душу ученика.
В этом случае, контактируя с Космическим Учителем, базовые понятия и понятия первого уровня обучения Земной Шамбалы остаются открытыми и как де факто принятыми на уровне проживания Души.
Только в этом случае такая Душа будет слышать своего Космического Учителя. Поясняю еще раз. Если Душа, имеющая такой опыт, проживает в условиях земной, земной плотности по законам, по законам Земной Шамбалы, то в этом случае начинает слышать Учителя Космической Шамбалы, не подключая Учителей Земной Шамбалы. И таких Душ всегда было не очень много, зачастую вы их называли Аватарами, но в настоящее время по всей земле, есть достаточное количество таких Душ. Они распределены сообразно общей программы развития Земли.

И у этих Душ на этот период есть Души Дублера.

Вопрос: Как правильно сонастроиться со своим Учителем ? Ответ:

Чтобы услышать своего Учителя на уровне земного проживания, пусть Учителя земной Шамбалы , в первую очередь остановить болтливость ума. Надо научиться держать ум в спокойствии и равновесии. Когда ваш ум занят радиостанцией вашего эго , вы слушаете только эго. 

Потому что эго сильнее звучит вас, потому что это ближе к вам. Это как человек, который стоит около вас и кричит вам в ухо, и вы никак не можете расслышать мелодию, которая звучит там за горизонтом.

Уберите болтливость эго, уберите болтливость ума. Научитесь сначала держать ваш ум в спокойствии и все приятии. Как только вы выйдите на эту точку, вы будите слышать своего Учителя. Вот почему очень многие люди слышат своих Учителей в минуты засыпания, в минуты расслабления. Допустим в водоеме или в ванной. Это несколько секунд, но это именно те секунды, когда ваш ум молчит. И в этот момент, в эту минуту с вами разговаривают Учителя, в эту минуту с вами разговаривают ангелы . Постарайтесь сначала научиться молчать самим. Есть очень хорошая практика . Просто в течение дня отследите, сколько говорите вы сами человеческим языком и сколько вы внушаете. Постарайтесь, хотя бы сделать такую возможность 50 на 50. Это не имеется в виду, что вы будете молчать, а в ваших ушах будут наушники с музыкой. Это имеется в виду молчание, без каких либо приборов, без жевания резинки, без еды- просто молчание.

Вот почему для того, чтобы слышать, слышать зов своего Сердца, слышать голос Бога , очень многие монахи уходили. Уходили в одиночное проживание с тем, чтобы научиться слушать, научиться слушать природу, научиться слушать себя внутреннего и научиться слушать Бога.

Вопрос: Что значит быть учителем или быть учеником? Ответ:

Быть учителем  или быть учеником? Очень часто человек выбирает быть учителем . И с каких побуждений это призвание будем так говорить зовет? Бывает, что учителями хотят быть все маленькие дети, которые приходят в школу. Они видят перед собой учителя, который говорит и все его слушают. Они видят, как учитель дает им новое, то ими не изведано, а остальные дети слушают, открыв рот и вникают , как губка впитывает в себя влагу, так они впитывают эти знания. И им хочется быть той влагой, которая впитывает губкой. И зачастую желание быть учителем у них остается и ассоциируется с понятием авторитета. Это поверхностное отношение к учительствованию. 

Быть учителем - это делиться опытом , опытом сферичного  проживания своей Души .
Т.е. когда вы являетесь учителем, вы делитесь, тем опытом, который был оговорен ранее, который закреплен в структурах вашей души в виде сфер. Когда же вас движет эгоистичные или еще, какие либо порывы, навязанные вашим социумом   быть учителем, у вас будут ученики, но они будут так же формальными, и они не когда не станут вашими последователями.

А что такое ученик - последователь? Это тот, кто продолжает идти по следу учителя, идет в том направлении, которое задал его учитель. И тогда движение становиться общим, движение направленным и движение становиться объемным.

Принимая на себя роль Учителя, вы должны отделять эгоистичные составляющие этого желания и внутренне, духовное желание делиться наработанным опытом. И когда вы будете идти из этого внутреннего желания, молчаливое присутствие среди учеников даст больше, чем многочасовые разглагольствования с высокой трибуны. 

Вот почему, находясь рядом с вами учителя  Шамбалы  учатся, учатся через ваш опыт, через возможные проявления порывов вашей души. Ибо иметь одну душу, пусть даже самую великую - это иметь один опыт. А иметь, видеть, осознавать и настраиваться и любить много душ - это быть многократно увеличенным в объеме учеником.

Абсолют  одновременно является и учителем и учеником и в этом его величие, а вы - дети Абсолюта.

Вопрос: Какие этапы развития проходит душа и дается ли ей Наставник или Учитель ? Ответ:

Я уточню, что развитие Души  это и есть полностью равнозначно ученичеству .
Но в развитии Души есть этапы, когда развитие происходит через физическое воплощение в том или ином мире. И в этот момент дается Учитель, который наиболее полно поможет Душе пройти этот этап обучения в плотном мире без Учителя. Без наставника в условиях низко вибрационных миров пройти такое обучение сложно.

Это как детский сад в вашем понимании в вашей земной жизни, когда у детишек в детском саду есть наставник, воспитатель, нянечка. Но это на уровне духовной Шамбалы  того мира, в котором Душа проходит первый этап в учении. Без такого наставника процесс обучения будет медленным и хаотичным.

В первом этапе обучения Души присутствие такого наставника обязательно и более продуктивно, нежели обучения Души в свободном его движении.
И, когда Душа, выбирает в какой мир идти, она выбирает качество и направление обучения. И, когда она идет в этот мир, она соответственно выбирает себе Шамбалу этого мира.

На втором этапе пути, когда она закончила нарабатывать определенный опыт  в плотных воплощениях , т. е. в воплощениях, которые низко вибрационные, в вашем языке лексиконе четвертый и ниже, она имеет возможность воплощаться, воплощаться в более высокой вибрации .
И там уже уровень Учителя выполняют такие же души, как она сама, делясь опытом.
И среди этих Душ выделяются Души, которые доходят до более высокого в вашем понимании 9го уровня развитости.
Эти Души, доходящие до девятого уровня развитости, берут дружескую, если можно так сказать опеку над душами, только вошедшими в этот вибрационный фон и происходит обучение через взаимодействие такого уровня Душ, уровня более низко опытных Душ.

Следующий этап, когда Душа готова к самостоятельному набору опыта, когда она выходит на более высокий уровень.
Но Душа всегда обучается, потому что, как только она прекращает обучение, она начинает деградировать  и в конечном итоге это может привести к распаду составляющей, к распаду  ее целостности и растождествлению .

Вопрос: В чем различие темных и светлых Учителей? Ответ:

Деление на светлых и темных очень условно. Каждый Учитель проходит различные стадии учительства и ученичества. Каждый работает и обучает как светлых адептов, так и тех, кто идет путем Тьмы. Мы все – общая команда по вашему обучению. Нет Учителя, который бы был темным, в вашем понимании. Это просто различные методы обучения. Конечно, Учителя в процессе своего учительства выбирают те дисциплины, к которым у них склонность. Или, скажем, которые у них лучше получаются преподавать ученикам. Но разделение условно. Когда на светлом пути нужно пройти опыт страдания и искушения, то подключаются темные Учителя. Когда на темном пути нужно пройти опыт любви и отречения, подключаются светлые Учителя. Все делается во имя вашего блага.

Вопрос: Могут ли меняться Учителя и Наставники и по какой причине? Ответ:

Да, могут. Во время прохождения жизненного Пути вы, как Ученик, проходите разные этапы, проходите различные опыты. И, на каждом этапе, вы будете ведомы тем или иным Учителем. Либо - один Учитель у вас будет основной, а два других вам будут передавать опыт, находясь на канале, либо взаимодействуя с вами через людей, которые стоят рядом с вами, либо непосредственным своим вмешательством. Имеется ввиду - передаваемые мысли, чувства через энергии, через знания, через ченнелинг канал - будут те, которые необходимы вам для дальнейшего развития и сонастройка с которыми дает наибольший коэффициент полезности ваших действий.

Особых причин, которые зачастую вы транслируете как «недостоин» или «у меня почему- то случилась замена Учителя»,- пожалуйста, уберите эти страхи. Вы же не боялись в школе, когда учились, когда по -разным предметам у вас были разные учителя и вы получали разные знания и разные точки зрения.

Да, мы относимся к одной Духовной Шамбале, но у нас у каждого есть индивидуальность, у каждого есть индивидуальное служение и мы одно и тоже можем преподать по- разному . Вы - как замок, к которому нужны различные ключи и эти ключи подбирает ваше Высшее «Я» и согласовывает с вашим основным Учителем, с вашим основным Наставником. Сначала идет обучение на уровне наставничества и затем происходит второй опыт – это на уровне Учительской Системы Шамбалы. Затем вы можете получить Учителя Космической Шамбалы и затем, одновременно с Космической Шамбалой, скорее всего, будет установлен контакт с вашей родной цивилизацией, ибо те, кто пришел как «звездный посев» - они все имеют связь со своими космическими родственниками.