Творчество

это свобода мышления, это фантазия, и проявлять себя в творчестве необходимо с пониманием тех функционалов, которые формирует Душа.

деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее.

Творчество это выбор из предоставленных вариантов, это некая вариация. То есть у вас есть диапазон событийных рядов: пойти правее, левее, вверх, вниз и ваше пожелание с точки зрения применимости к новому состоянию сценария и его погружения в 4D характеристики, которые уже выстроены цивилизациями и они уже его как бы сфантазировали и будут предлагать. Но как туда дойти – это уже вопрос «тропинки», которую вы должны выбрать. Это тропа или тропы. Их варианты будут перед вами выложены как некая полка в кондитерском магазине, где можно купить это или то. И вы будете выбирать по какому пути идти.

Нет, это скорее всего игра воображения, но это начальная форма, если говорить о Вашей применимости к фантазии. В чистом виде творчество - это создание того, что ещё не возникало, не образовывалось. Если вы копируете из сознания что-то и прикладываете в будущем, ваши мыслеформы уже описывают состояние прошедшего. Потому что будущее – это есть прошлое. Вам уже его записали и Вы его просто начинаете преобразовывать. Если это инициативное состояние нарастает, тогда возникает элемент инициативности, желание изменить пространство восприятия в виде изменяющихся мыслеформ. То есть можно сказать, что это часть условий творчества или составная часть творчества. Это будет более правильный ответ.

Огромный источник получения энергии - это творчество. Причём это как раз способ получения энергии из себя, изнутри. Энергия творчества, идущая изнутри, заполнит каждую клеточку физического тела высокой энергией. Привыкнув к этому способу, автоматически отключится способ получения энергии от других, а соответственно это не будет соответствовать качествам энергий рака. Рак уйдёт. 

Творчество может быть любым, от музыки и рисования до поделок своими руками. Главное, чтобы его сопровождала Радость.

Что в вашем представлении означает красиво рисовать? Рисовать как другие? Если вы будете рисовать так же, как другие, то чем вы будете от них отличаться? В чем будет проявляться ваша индивидуальность? Если вы хотите рисовать - просто начните рисовать. Любое настоящее творчество - это обращение внутрь себя. Вот вы стоите перед пустым холстом и обращаетесь внутрь себя - чего вы хотите? Набрать краски и плеснуть её на холст в ярости? Сделайте это. Провести в умиротворении линию голубого цвета? Делайте это. Если вы отдадитесь некоему внутреннему руководству - вы просто начнете творить. Пусть это будет размазня - смотрите, и читайте истинную энергию, что вложена в это творение. Картины великих мастеров до сих пор будоражат человечество лишь потому, что когда вы смотрите на их творение, вы ощущаете всё, что вложил в неё автор. Вы читаете картины третьим глазом, если угодно. Если же творение от ума, в попытке подражания - какой бы ни была она красивой, вы почувствуете это творение пустым, и быстро потеряете к нему интерес.

Не нужны никакие практики для того, чтобы научиться себя выражать - нужно просто начать выражать все, что вы ощущаете. Это не только в рисовании, а в любом творчестве. Идут слова для стихотворения? Пусть идут нескончаемым потоком без смысла и какой-либо логики. Это и есть практика - просто позволяя себе выражать себя, постепенно ваше выражение начинает самостоятельно обретать черты. Там, где была больше размазанность, вдруг проявляются четкие очертания чего-то потрясающего. И чем больше вы работаете в нужном направлении, тем больше вы можете ощутить прогресс. Учителя, школы, все это нужно лишь для того, чтобы помочь вам на этом пути поверить в себя. Но можно просто взять и творить, без какой-либо веры. Только вы определяете красоту своего творения. Позаботьтесь только о том, чтобы ваше представление о красоте не было бы вам навязано извне.

Это означает творение своими энергиями. Рисование энергиями. Световыми образами. Просто доверься своей интуиции и попробуй изобразить что-то через свое чутье. Тебе сначала это покажется просто цветовыми пятнами, но постепенно ты обретешь мастерство.

Картины должны быть насыщены энергетически и будут нести определенные световые коды, которые помогут запустить различные процессы и исцелять. Такой же способ творения можно применять и  в любом другом творчестве. Например, в стихосложении, когда в каждую букву вплетаются энергии творения и исцеления. Таково свойство молитв и некоторых стихов некоторых ваших поэтов и поэтэсс. Важно – энергетическое вложение, соединение  светового кода с твоим произведением. Пробуй и ты поймешь.

Все твои силы тратятся на преодоление себя. А нужно не преодолевать себя. А найти себя. Себя истинного, себя целостного. Себя радостного и любящего. И это неправда, что ты не умеешь творить. Каждый из вас умеет творить. Ибо вы есть дети богов. И вам передались все способности богов. И вы творящие. И поэтому никогда не слушай никого, кто нашептывает тебе, что ты не умеешь творить. Это твое естественное свойство. Как свойство тела дышать. Просто тебе нужно вспомнить это в себе и освоить уроки творения.

Твои начинания не доходят до конца по двум причинам. Первое – ты делаешь их без радости. И второе – ты стремишься к цели. Все цели иллюзорны. И когда ты достигнешь очередной цели, возникнет другая. И ты опять будешь далек от цели. Понимаешь? Это бесконечный процесс. Это как огибать планету. Ты идешь и идешь. И тебе кажется, что вот уже вершина и все. Ты поднимаешься ценой неимоверных усилий на вершину в надежде окончания пути. И видишь, что перед тобой огромная перспектива дальнейшего пути, ибо путь бесконечный. И так ты можешь огибать земной шар множество раз в разных направлениях в поисках окончания пути. Но его не будет.

Таков и путь по достижению целей. Отбрось цели. Пусть твоею целью станет просто радостное существование. Без смысла и без цели. И пусть это тебя не пугает, ибо это может пугать только твой ум. Потому что он не может без цели. А цель одна – жить и воспринимать, учиться и любить, постигать свои возможности как богоравного существа, как дитя богов. И эта цель недостижима в принципе. Потом что эти возможности бесконечны, потому что учиться можно вечно, потому что восприятие также вечно, а любовь бесконечна и не имеет цели.

Стань любовью, и тогда у тебя не будет целей. Ты будешь просто освещать своей любовью мир. Какая цель у солнца? Оно просто светит. Поэтому просто излучай свет – это и будет твоя цель. И если ты станешь лучшим исполнителем этой задачи – излучать свет и любовь, ты станешь лучшим творцом. Ибо творение и есть любовь, это высшая степень творения. И с помощью этой великой энергии можно творить чудеса, создавать Вселенные и миры.

Нет, это не значит. Вы можете не рисовать, не танцевать и не петь, но при этом видеть красоту этого мира, слышать красоту других людей, но при этом не уметь физически это воплощать или проявлять. Это связано опять же с прошлыми вашими воплощениями, и возможно вы не были художником или не были скульптором, и не пели, но это не значит, что ваши глаза не видят красоты этого мира. Гораздо больше обращайте внимание на то, что вы чувствуете, когда вы видите боль другого человека, что вы чувствуете, когда вы видите радость другого человека, что вы видите, когда видите как смеется или плачет ребенок. Это более веские показатели, нежели умение рисовать, лепить и танцевать.

У многих из вас есть ложнопривнесенные значения о неких обязательных или рекомендуемых самих для себя началах своего творчества. Это со стороны выглядит как некая установка человека, что он должен пить только из квадратных стаканов, а не из круглых или только через соломенную дудочку, а не через пластмассовую трубку и т.д. Эти установки существуют у каждого из вас по отношению к себе. Для того чтобы их растворить и получить некий эквивалент потенциала творчества вам надо просто пробовать.

Мы как Учительская система в виде Пантелеймона и Николая, и Михаила говорили вам о том, что надо пробовать, пробовать и пробовать, пока вы не нащупаете нечто, что вам нравится, нечто, что вам подходит. Это касается и пробования красок, и лепки, и многих других потенциалов, которые вы в себе сдерживаете и не даете развиваться. Примерно так же как раньше люди не стеснялись петь и в обществе, и в одиночестве, и идя на работу, и с работы. Это буквально 50-100 лет назад было обычным явлением, на которое не только не то что не обращали внимания, люди считали это естественным состоянием, точно так же, как видите сейчас серьезные замученные лица на улице, точно так же было обыкновенно видеть, как человек идет и поет.

Это создавало не только настроение, но и вносило в его внутреннее состояние определенные элементы творчества, которые накладывались в системе звука, тональности звука, звучании и отражении его осознанности. Примерно такие же параметры вы должны образовать внутри себя по отношению к фондам творчества, которые необходимо вложить. Без формирования потенциала творчества следующий этап роста не реализуется. Этот этап будет определен как система управления пространством восприятия.

Творчество или творение – обязательная часть для профессии. И именно тогда вы будете реализованы. Именно тогда ваша Божественная суть, ваше основное творящее свойство будет реализовано, и вы ступите на тропу Бога, на Тропу Творения. Вы станете Его помощником и соратником в части творения мира.

Второе основное свойство для любой профессии – это светить. Освещать собой всё пространство вокруг. Проводить через себя Божественные энергии. Даже если вы избрали творческую профессию, или если вы в своей профессии творите, но не проводите через себя Божественные энергии, не проводите через себя Свет Бога, ваше творчество будет безжизненным. Ваше творчество будет унылым и опять-таки созданным искусственно.

Жизненны лишь те творения, которые наполнены Светом Бога, наполнены Божественной энергией. Такие творения живут века. Потому что привлекают к себе людей, потому что обладают как бы собственной жизнью и собственной частичкой Бога. Мы говорим сейчас о великих в вашей культуре произведениях искусства, музыки, живописи, поэзии. Все эти великие произведения искусства были созданы людьми, которые стремились реализовать своё основное предназначение – творение, и проводили через себя Свет Бога. И тогда этот Свет Бога преломлялся через призму их восприятия в прекрасные узоры творения, подобные узорам калейдоскопе.

Через века многих из вас привлекают, удивляют и завораживают эти энергетические построения, эти прекрасные энергетические узоры, созданные в тот момент, когда истинный Свет Бога соединился с вашим восприятием. Когда он прошёл как луч лазера сквозь узенькое окошко человеческого восприятия, родил мерцание и свечение и создал новую уникальную игру света преломления сознания, Абсолютного сознания Бога.

Каждый из вас велик, если он сможет пропустить через себя Божественный Свет, а не закупоривать его в себе и ждать, когда он найдёт выход и разрушит ваши формы. Каждый из вас может стать великим творцом, великим художником, композитором и поэтом. Стоит лишь поверить в это и отдаться Свету Божественной любви и благодати.

Рисование дает развитие отделов правого и левого полушария, что раскрывает возможности работы шишковидной железы и дает возможности ясновидения и яснознания, и конечно же раскрытие энергоструктур Вселенной. То есть человек, который умеет рисовать, он начинает более тонко чувствовать энергоструктуры. Это конечно духовное развитие.

Плюс есть ещё один тип рисования, когда человек может обладающий такими способностями, это тоже не у всех, а когда он может через рисование сбросить негативные структура своего физического тела. Он, условно говоря, будет здоровее и будет меньше болеть как физически, так и психически.Это происходит тогда, когда у человека есть предрасположенность  к этим структурам из пошлой жизни. Поэтому рисование всегда очень полезно. Единственное, что второй случай, если вы сбрасываете информацию через рисование, то есть у вас краски будут темные, рваные линии и т.д., то такие картины лучше не хранить, не показывать на обозрение, а убирать в темный конверт, как отработанный план своей собственной жизни, который необязательно выставлять на обозрение, потому что он будет вызывать аналогичные деструктивные состояния у людей, которые будут просматривать.

Поскольку вы заходите в статус эксперимента, вам будет позволено это делать, но позволено делать это постепенно, обращая внимание на детали, на категории четвёртой мерности, на те сопоставления, которые необходимо понять, увидеть, ощутить и самое главное представить в той мере фантазии, которую необходимо также сформировать.

Поэтому получается достаточно сложная задача управления болванкой мыслеформ будущего. Вам нужно развить не только свою внутреннюю фантазию, не только развить своё творчество, но и в этом творчестве, в этой фантазии определить тот путь, который вам необходим, который будет сопоставлен и принят Учительской системой. Только тогда начинать взаимосвязывать, изменять и, мы применим термин, выруливать на другой путь, другую дорогу, который будет уже изменять вас как состояние, как Творца по отношению к будущему.

Это очень интересное и захватывающее явление, которое в финале будет состоянием большой радости и счастья, но вначале это очень долгий и сложный путь, который будет приносить вам большие неудовольствия, проблемы и неприятные ощущения с точки зрения растождествления с теми конструкциями, которые будут мешать правильному представлению себя в пространстве. Ведь по сути вы должны через третью точку наблюдения перейти в четвёртую. Четвёртая точка наблюдения находится в будущем. Смотреть на себя из будущего вам нужно научиться через творение и через фантазию. Если вы этому не научитесь, то здесь мы ничем не сможем помочь, поскольку вы не сможете увидеть себя в том состоянии, которое необходимо именно вашему состоянию, именно вашей новой фантазии, вашему новому творчеству, мы бы так сказали.

Поскольку, если вы будете находится в том фарватере, в котором есть, не применяя фантазию, творчество, то ничего не произойдёт, вы будете просто наблюдателем, просто аналитиками собственных возможностей и явлений. И всё пойдёт в обычном режиме: вы будете находиться в 3D, все мыслеформы будут сотканы и определяться за вас. Единственным различием будет определение себя в третьей точке наблюдения – это как самоанализ, как некие возможности аналитического мышления.

Люди творческих профессий – это те, кто уже прошел множество уроков и осознал, что творчество – это основной стимул развития.  Творчество это и есть творение. Только еще на уровне ментально-чувственного аппарата. Это частичное освоение творения в его глобальном масштабе. Это первые уроки творения.

И поэтому после того, как человек прожил множество жизней и ушел от парадигмы зарабатывания хлеба насущного тяжким трудом, которую вам привили, он начинает пытаться развиваться творчески. И на этом этапе у него открывается интуиция и вдохновение. То есть у него открывается связи с тонкими мирами.  И поэтому он начинает тянуться к творчеству. И это определенный этап развития.

Но далее перед ним стоит вопрос выбора: зарабатывать ли хлеб насущный тяжким трудом или все же поверить Отцу и отдаться во власть мира, довериться жизни и миру и не испытывать страхов по поводу отсутствия хлеба насущного. Ибо неужели вы думаете, что не найдется у Отца хлеба, чтобы накормить вас? Ведь Он Творец и имеет все и может создать все в любом количестве. Поэтому творите. Ищите занятие по Душе. Именно это и будет барометром.

И не бойтесь никаких перемен. Смело идите к своей цели, и Господь даст вам все, во что вы верите. Он даст вам все, во что вы верите, поймите это. Если не верите, то и не сможете принять Его Дары. Ибо Вера – это как ворота, которые распахиваются навстречу Благодати Господа.

Если ты встала на путь творчества, о дитя, то и любое творчество рано или поздно будет тебе подвластно. Ищи смело. Загляни в свои детские мечты, там самая верная информация. О чем ты мечтала в детстве? Загляни в свою Душу, и там найдешь ты свое призвание. Вспомни свои смелые сны и самые смелые дерзания. Ибо нет никаких преград и нет ничего невозможного для тебя, помни это. Ведь ты дочь Великого Отца, и Он даровал тебе все самое лучшее, что есть у него – возможность творения и возможность выбора!

Вам необходимо для того, чтобы развить творческие навыки, достаточно хорошо поработать с пятой чакрой, кроме четвертой чакры нужно работать с пятой чакрой.

Умение рассказывать о своих чувствах, умение честно говорить о своих опытах интуиции, умение говорить честно. Честность она способствует развитию и раскрытию пятой чакры. Но при этом уровень четвертой чакры – сердечной тоже должен быть очень раскрыт, потому что, когда раскрыто сердце, то, когда на раскрытом сердце человек говорит другому честно что-либо, он не может ранить этого человека, это очень важно. Когда же человек говорит честно и открыто, но при этом у него закрыто сердце, это иногда звучит и действует этот человек очень жестко и больно, может принести боль другому человеку. Сознание боли ему закроет творческие способности, закроет ему полное раскрытие пятой чакры. 

Отсюда люди, которые не умеют говорить или не могут выражать свои мысли, или не могут говорить о чувствах другому человеку, очень часто болеют либо ангинами, либо бронхитами, либо любыми заболеваниями горла. То есть физика как бы выравнивает этот потенциал и не дает выразиться в творчестве. Поэтому такие простые упражнения как дыхательные практики и такие простые упражнения как правополушарное рисование, интуитивное рисование, как просто говорить приятные искренне, подчеркиваю – искренне приятные вещи окружающим людям позволяет раскрыть творческие способности очень хорошо.

Развитием правого и левого полушария, то есть балансом между правым и левым полушарием. Все, что развивает – это все техники, которые способствуют, это правополушарное рисование, интуитивное рисование, все определенные дыхательные техники, но не глубинные, без задержки дыхания, мы повторяем, не глубинное дыхание, а просто определенные дыхательные практики. Пранаяма без задержки дыхания, она восстанавливает работу правого и левого плушария, самая простая пранаяма. Эти все техники, способы способствуют раскрытию правого полушария и балансированию. То, что люди сейчас живут, в основном, на левом полушарии, так устроен мир, так жестко устроен мир. И тогда у вас раскрывается чувственность, чувствительность на уровне Души. Но вам необходимо для того, чтобы развить творческие навыки достаточно хорошо поработать с пятой чакрой, кроме четвертой чакры нужно работать с пятой чакрой.

Умение рассказывать о своих чувствах, умение честно говорить о своих опытах интуиции, умение говорить честно. Честность она способствует развитию и раскрытию пятой чакры. Но при этом уровень четвертой чакры – сердечной тоже должен быть очень раскрыт, потому что, когда раскрыто сердце, то, когда на раскрытом сердце человек говорит другому честно что-либо, он не может ранить этого человека, это очень важно. Когда же человек говорит честно и открыто, но при этом у него закрыто сердце, это иногда звучит и действует этот человек очень жестко и больно, может принести боль другому человеку. Сознание боли ему закроет творческие способности, закроет ему полное раскрытие пятой чакры. Отсюда люди, которые не умеют говорить или не могут выражать свои мысли, или не могут говорить о чувствах другому человеку, очень часто болеют либо ангинами, либо бронхитами, либо любыми заболеваниями горла. То есть физика как бы выравнивает этот потенциал и не дает выразиться в творчестве. Поэтому такие простые упражнения как дыхательные практики и такие простые упражнения как правополушарное рисование, интуитивное рисование, как просто говорить приятные искренне, подчеркиваю – искренне приятные вещи окружающим людям позволяет раскрыть творческие способности очень хорошо.

Если говорить о фантазии, необходимо научиться это делать с точки зрения прикладных возможностей, пускай собранного типа, пускай это будет иллюзорно. Это рисование, пение, преобразование себя с точки зрения внутреннего пространства. Мы очень приветствуем опыт внутреннего погружения себя, образования в астральных прослойках собственного мира, собственных игроформ, собственных снов наяву, которые позволяют человеку создавать собственные прообразы внутри себя, как бы погружаясь в полумедитативное состояние, определяя образы, некую форму, но не привязанную к пространству 3D, а привязанную к неким сказочным мирам, которые не существуют на самом деле.

Таким образом человек, развивая в себе пространство несуществующих полей по отношению к реальности, начинает учиться формировать его, начинает учиться формировать свободные мыслеформы, делать из них перетоки, независимые состояния, которые образуют очень интересные миры, погружения. Но здесь необходим учитель, здесь необходим обмен опытом, поскольку каждое такое погружение, каждый такой новый мир будет образовывать пространство, изначально зависимое от третьей мерности. Каждый раз необходимо анализировать и убирать ошибочные состояния, приводя эти внутренние миры к состоянию наиболее приближенному к четвертой мерности.

Таким образом, образуя внутренние миры в состоянии во сне наяву, человек может научиться создавать и образы, и краски, и подобия, и состояния, которые будут формировать его мыслеформы, которые будут давать потенциал его фантазии, который будет формировать вектор уже «желаний», уже некого движения вперед. Это будет потребность, это будет смысл жизни, это будет некое состояние самопоглощения этим путем, этой дорогой. Ведь по сути творчество – это поглощение себя в будущем, в том направлении, в котором человек начинает двигаться, в котором он видит себя.

Слово «желание» здесь неприменимо, поскольку желание – это форма зависимости, по сути форма страха. Здесь мы слово желание употребляем как некий намек, некую систему понимания вектора развития, творчества, поскольку у развития, творчества сам по себе вектор просто стоит в определенном направлении и не должен обязывать, замыкать, заставлять человека двигаться в том или ином состоянии. В конструктивном пространстве очень часто творческий человек может резко изменить свои направленности, свои особенности состояния творчества, поменять свой стиль, поменять свои направления, исследования себя и пространства, ведь по сути творчество – это исследование потенциала человека, его разумности и пространства, которое собрано нами как некое предложение.

К сожалению, на сегодняшний день у многих родителей складывается приоритетным состояние развития интеллекта у детей. Интеллект – это программа, которая формирует состояние расчета, предусмотренности, просчитываемости тех или иных ситуаций, состояние логичности, логистики судьбы, если так можно выразиться. Эти состояния так или иначе полезны только в той ситуации, если ребенок в будущем находится в пространстве третьей мерности, у него создаются некие решения, которые он иллюзорно воспринимает сам. Чем больше он анализирует свою судьбу, жизнь наперед, тем лучше он определяет себя по жизни.

Это состояние самоанализа, естественно, иллюзорное, привносится в систему через программу ума. По сути интеллект и программа ума – это сложение интуиции, системы прогнозности той части пространства, которую вы называете «в будущем». Но, как вы понимаете, в будущем третьей мерности пространство сложено изначально. Здесь интеллект, логика, логистика судьбы являются ложнопривнесенным значением, которое просто отображается как некая лучшая результативность одного наблюдателя перед другим, который якобы один думал над своим будущим, другой не задумывался.

С одной стороны, эта осознанность помогает быть более целенаправленным, целеустановленным, целеположительным или правильным по целевым задачам. С другой стороны, любая целевая задача – это директивная, деструктивная установка, которая ведет человека из точки А в точку Б. Поэтому собственно развитие интеллекта – это развитие некой способности человека манипулировать условными значениями иллюзии по отношению к пространству будущего. Это сложное определение, но оно правильное, поскольку в данном случае будущее есть иллюзия, которая собрана, и прогнозная часть этой иллюзии, образуемая в системе мышления, в системе программы ума, в системе интеллекта, которая образует еще сочетание с интуицией, с чувствованием некого состояния пространства будущего, даже не с чувствованием, а с просчетом. Получается способность образовывать эти состояния.

Поэтому, если родитель понимает и чувствует необходимость воспитания ребенка в свободе, в системе независимости, гармонии, радости, то интеллект необходимо развивать не с точки зрения позиции пространства будущего, а интеллект надо наоборот уменьшать с точки зрения влияния мыслеформ на эти процессы. Здесь интеллект надо больше применять по отношению к деструктивному пространству, как анализ деструктивного пространства, как состояние анализа деструктивных мыслеформ, деструктивных коэффициентов, техногенных конструкций, плохих продуктов и т.д. Вот в этом случае интеллект начинает работать на состояние будущего ребенка.

Ребенок с уже вложенными задачами, целями, в данном случае это будет правильно по отношению к деструктивному пространству, начинает разбираться в тех состояниях, опасностях, деструктивных приоритетах, которые привносит ему пространство. Эти приоритеты и пространство создают для него уже ожидаемые, прогнозные шаги, которые он будет просчитывать, обходить, перед которыми он будет становиться прозрачным.

На самом деле, как мы уже сказали, само по себе творчество - это вложенное состояние, которое определено инкарнационными наработками. Но как это ни странно звучит, особенно сейчас дети рождаются с наработками как бы из будущего. Им привносится состояние пятой, четвертой мерности, из тех состояний, опытов, которые Душа уже прошла, которых она достигла. Эти привнесения вкладываются в состояние ребенка как некая возможность получения новой информации в преобразованном пространстве. Если говорить проще, ребенка учат изначально тому, что будет в пространстве в будущем.

То есть сейчас трехмерное пространство, а ребенок, который рождается сейчас и рождался пять лет назад, он уже знает, что будет в пространстве впереди – через пять, десять, пятнадцать лет. Его состояние начинает видоизменяться по отношению к этим временным периодам, и более того, его внутреннее состояние потребностей, возможностей творчества уже начинает соответствовать тому пространству будущего, у которого у него вложены как коэффициенты, алгоритмы, потенциалы его состояния разворачивания способностей.

Если говорить проще, ребенок по сути рождается со способностью водить машину, летать на космическом корабле, если говорить техногенным языком, либо уже рисовать картины и сопоставлять очень сложные явления, такие как художественные картины, цвета, вибрации, состояния запаха и т.д. Все это сплетается в единую гармонию, которая образует целые состояния нового вида искусств, новых состояний сотворчества. Эти состояния будут прививаться, приходить в человечество все больше и больше.

Этот вопрос достаточно большой, но его можно обозначить достаточно просто. Дело в том, что у каждого ребенка есть заложенное состояние, которое мы можем обозначить как инкарнационные наработки Души в части определенных воплощений, которые произошли либо в координатных плоскостях, либо во временных плоскостях с точки зрения инкарнации. Это может быть 100, 200, даже 1000 инкарнаций, которые, так или иначе постепенно складываясь внутрь себя в накопительной части, образуют способность разворачиваться в тех или иных пространственно-временных конструкциях, которые вы воспринимаете как искусство, музыку, художественный стиль, танцы и т.д. Все эти способности вносит Душа как накопительную часть системы человека. Она вносит их не просто так, не для того чтобы посмотреть что будет, она вносит их для того чтобы сопроводить, создать новые эмоционально-чувственные каркасы.

Инициация творчества на сегодняшний день представляет собой достаточно сложную модель, но реальную к реализации, поскольку само по себе творчество может быть направлено не только во внешнее пространство, но и во внутреннее.

Человек может направить в этот достаточно сложный и непонятный для большинства наблюдателей период с точки зрения развития, побуждений, свои состояния, намерения. Это означает, что человек может начать уборку в собственном доме, теле, сознании. Эта уборка будет приносить плоды, состояния благости, счастья, радости. Это прежде всего гармонизация, ощущение коэффициентов свободы, любви. Эти состояния могут быть созданы достаточно простыми методами, состояниями взаимодействия человека и пространства восприятия. Это могут быть и предметы, и информационные поля, в которых человек может находить те состояния, те вибрационные коэффициенты, которые как бы накладываются на его возможности, создают у него удовлетворение, факторы благостного восприятия пространства.

Необходимо понимать, что само по себе творчество требует прежде всего подготовки того здания, той конструкции, в которой человек определяет собственно иллюзию. Это в буквальном смысле означает, что человек должен довести состояние энергетики собственного тела до условного норматива, условного понимания себя как единоцельное понятие, определив свое питание, свой образ жизни, свое дыхание, свое состояние кожи, взаимодействие с окружающей средой и с техногенными объектами, с компьютерами, с полями, где достаточно много так называемых наведенных полей от электрических приборов. Все эти действия он должен совершать осознанно как некую зачистку собственного пространства от тех привнесений, которые создают у него торможение, понимание некой привязанности к пространству 3D.

Путь к творчеству, к фантазии должен идти как бы двумя направлениями. Одно направление – это удаление, убирание, зачистка тех привнесенных состояний, которые определяют быт человека, его состояние каждодневного труда, питания, образа жизни. В этих состояниях человек должен осознанно понимать и создавать новые конструкции, новые решения. Это достаточно просто, но сложно, потому что как только человек начнет изменять эти состояния, естественным образом будет подключаться программа Высшего Я, которая будет пытаться выровнять его в состоянии новой зависимости, новых деструктивных привнесений. Но это небольшая проблема. Это проблема, которую можно решить.

Второй путь, второе движение к творчеству – это прежде всего развитие собственных способностей, возможностей по отношению к внутренней фантазии, внутреннему состоянию, которое определяется как возможность создания музыки, возможность петь, играть, рисовать и т.д. Все эти состояния на сегодняшний день так или иначе проявляются в некоторых людях, но многие даже не знают, что их истинные способности и возможности лежат совершенно в других направлениях, в других функциональных состояниях по отношению к их талантам, к их навыкам, которые можно определить в будущем.

Поэтому необходимо понимать, что развитие собственного творчества, собственной фантазии нужно начинать с преобразования собственного пространства внутреннего состояния, внутренней осознанности, понимания себя. Этот функционал, его достаточно просто определить с точки зрения мировоззрения, но, еще раз говорю, достаточно сложно выполнить. Этот функционал необходимо распределить на матрицу необходимых решений. В этой матрице необходимых решений надо осознанно в виде анализа провести собственное состояние зависимостей по отношению к категориям свободы, обозначить те привязки, те соответствия, те страхи, понятия плохого и хорошего, которые лежат в основе каждого индивидуума, каждого человека.

Это в общем-то произвольная форма, которую можно сделать в виде таблицы, но эти состояния должны быть выявлены до конца, до понимаемого результата. И даже если это состояние определено в зависимости к собственному ребенку, проявленному в виде эгоистической любви, в виде неких условных закладок, которые родитель видит как нечто необходимое по отношению к пространству ребенка, к его будущему, то даже эти состояния необходимо выписывать как нечто привнесенное со стороны деструктивной системы.

Путь к творчеству, к фантазии должен идти как бы двумя направлениями. Одно направление – это удаление, убирание, зачистка тех привнесенных состояний, которые определяют быт человека, его состояние каждодневного труда, питания, образа жизни. В этих состояниях человек должен осознанно понимать и создавать новые конструкции, новые решения. Это достаточно просто, но сложно, потому что как только человек начнет изменять эти состояния, естественным образом будет подключаться программа Высшего Я, которая будет пытаться выровнять его в состоянии новой зависимости, новых деструктивных привнесений. Но это небольшая проблема. Это проблема, которую можно решить.

Второй путь, второе движение к творчеству – это прежде всего развитие собственных способностей, возможностей по отношению к внутренней фантазии, внутреннему состоянию, которое определяется как возможность создания музыки, возможность петь, играть, рисовать и т.д. Все эти состояния на сегодняшний день так или иначе проявляются в некоторых людях, но многие даже не знают, что их истинные способности и возможности лежат совершенно в других направлениях, в других функциональных состояниях по отношению к их талантам, к их навыкам, которые можно определить в будущем.

Поэтому необходимо понимать, что развитие собственного творчества, собственной фантазии нужно начинать с преобразования собственного пространства внутреннего состояния, внутренней осознанности, понимания себя. Этот функционал, его достаточно просто определить с точки зрения мировоззрения, но, еще раз говорю, достаточно сложно выполнить. Этот функционал необходимо распределить на матрицу необходимых решений. В этой матрице необходимых решений надо осознанно в виде анализа провести собственное состояние зависимостей по отношению к категориям свободы, обозначить те привязки, те соответствия, те страхи, понятия плохого и хорошего, которые лежат в основе каждого индивидуума, каждого человека.

Это в общем-то произвольная форма, которую можно сделать в виде таблицы, но эти состояния должны быть выявлены до конца, до понимаемого результата. И даже если это состояние определено в зависимости к собственному ребенку, проявленному в виде эгоистической любви, в виде неких условных закладок, которые родитель видит как нечто необходимое по отношению к пространству ребенка, к его будущему, то даже эти состояния необходимо выписывать как нечто привнесенное со стороны деструктивной системы.

С одной стороны, это просто, а с другой стороны, еще раз говорю, что это сложно, поскольку человек достаточно мало объективен, и ему необходимо провести некое стороннее зеркальное отражение. Поэтому эту работу лучше проводить вдвоем, втроем, а еще лучше вчетвером и т.д., поскольку чем больше людей будут анализировать друг друга со стороны, тем лучше будет проявлен результат анализа.

Сам по себе анализ внутреннего состояния, внутренних причин взаимодействия с трехмерным пространством именно в том состоянии, в тех категориях, есть некая инициация, состояние по сути творчества по отношению к будущему, поскольку человек, проявляя себя и свои способности, направляя их на собственный мир прошлого, будущего и настоящего, начинает разбирать его по кирпичикам, начинает создавать и понимать, что его пространство далеко от совершенства, далеко от истинных возможностей, которые можно определить и почувствовать в состоянии любви, свободы и гармонии.

Это работа достаточно проста и сложна, но по времени она занимает не менее чем 3-4 месяца, поскольку процессы анализа и разборки требуют фиксации состояния сознания в состоянии понимания, выбора по отношению к выявленным деструктивных коэффициентам, страхам, зацепам, привычкам и т.д. Этот процесс занимает столько времени потому что необходимо гармонично, плавно выводить себя в состояние новых возможностей.

Состояние гармонизации, контура свободы по отношению к пространству не гарантирует для человека развития, поскольку развитие человек воспринимает на сегодняшний момент в первую очередь как преобразование себя по отношению к собственному здоровью, к свободе мыслеформ, к тем зависимостям от тех состояний, которые он приобрел с своим жизненным опытом. Это не есть развитие. Это есть только трансформация, преобразование. Развитие есть творчество, есть реализация себя в собственной фантазии, в собственных творениях, в собственном созидании, но уже тех основ, состояний, пространственных величин, которые формируются в категориях четвертой мерности.

Ответ на вопрос «что необходимо искать в будущем и находить в нем» - это творчество, это прежде всего возможность человека самореализовываться в пространстве собственных идей, собственной фантазии. Без развития фантазии, коллективного сотворчества невозможно понимание себя и других. Более того понимание других должно выходить на первый план в состоянии необходимых потребностей по отношению к себе. Это не служение, это не благодарность, это не самопожертвование. Это прежде всего малый опыт соведения себя и других в будущем пространстве восприятия.

Это дает очень интересный и благостный результат, поскольку люди, которые начинают сотворять, взаимодействовать друг с другом на основе категорий четвертой мерности, не оглядываясь на функции пространства 3D, на материальные значения, на обязательства, начинают создавать совершенно другие продукты, которые можно назвать общественными, но в данном случае в начале этого пути мы можем их назвать продуктами единомышленников. Этими продуктами являются прежде всего дети, которые будут расти в системе более свободного коллектива, более свободного взаимоотношения людей, творчества. Этими продуктами являются новый формат семейных отношений, личных отношений, которые также становятся не только свободными, но и более откровенными, более качественными, более понятными, ясными по отношению к себе и друг другу. Этим продуктом является и здоровье человека, которое меняется в корне по отношению к пространству восприятия.

Самым главным продуктом, который необходимо формировать, является свободное мышление по отношению к внутреннему пространству восприятия. Эту тему вы уже разбирали, но немного. Ее необходимо разбирать и дальше, поскольку эта тема не только необходима, но и важна с точки зрения будущего, поскольку формирование свободного мышления, собственных взглядов, независимых от навязанных директивных мыслеформ, навязанных ситуаций с точки зрения событийности формирует состояние человека с точки зрения его развития. Эти четыре пункта достаточно для того, чтобы человек уже формировал будущее пространство восприятия, уже находил себя в будущем в соответствии с новыми понятиями, с новыми векторами развития.

Это связано с двумя признаками. С одной стороны, это очень сильное давление на программу Высшего Я, которое определяют цивилизации, создающие пространство 3D. С другой стороны, это отсутствие необходимого сценарного плана, необходимых условий, которые не создаются сценарными цивилизациями по отношению к развитию человека. Эти два основных условия тянут человечество вниз по отношению к развитию, по отношению к потере тех ценностей, той культуры, наследия, которые были накоплены за прошлые годы. В этом случае сама по себе фантазия является приоритетным направлением с точки зрения внутреннего состояния человека, поскольку она является не только необходимым условием творчества, она является тем функционалом, на котором это творчество зиждется, основано и зависит именно от этой функции человека.

Именно свобода выбора условий творчества, именно свобода выбора объекта творчества, свобода выбора способа творения есть истинное состояние четвертой мерности, поскольку категория творчества является первой основной категорией развития, является той самой основой, столбом, на котором зиждется пространство четвертой мерности. Без творения, способностей, без развития навыков проход в систему четвертой мерности невозможен.

Творчество – это свобода мышления, это фантазия, и проявлять себя в творчестве необходимо с пониманием тех функционалов, которые формирует Душа.

Фантазия является приоритетным направлением с точки зрения внутреннего состояния человека, поскольку она является не только необходимым условием творчества, она является тем функционалом, на котором это творчество зиждется, основано и зависит именно от этой функции человека.

Необходимо понимать, что состояние творчества как необходимого элемента есть та необходимая функция, которая толкает человек наверх, которая ведет его по пути развития. Без творчества, без развития навыков и способностей человек просто превращается в наблюдателя, он не может двигаться дальше, несмотря на ум, на потенциал, на его состояние независимости от пространства. Так или иначе, сама система творения, разработки внутренних способностей должна присутствовать у каждого человека.

Расширение пространства возможностей, снятие внутренних ограничений, замков, зависимостей с системы восприятия, с системы каждодневного жизнеполагания, восприятия пространства есть путь к развитию. Этот путь достаточно тернист, он не прост, он разнообразен, у каждого человека он идет по своему сценарию, по своему пути.

Необходимо понимать, что состояние творчества как необходимого элемента есть та необходимая функция, которая толкает человек наверх, которая ведет его по пути развития. Без творчества, без развития навыков и способностей человек просто превращается в наблюдателя, он не может двигаться дальше, несмотря на ум, на потенциал, на его состояние независимости от пространства. Так или иначе, сама система творения, разработки внутренних способностей должна присутствовать у каждого человека.

Это понимание есть у всех тех, кто развивается. Это понимание выражается в практических занятиях йогой, спортом, рисованием, литературой, музыкой и т.д. Все эти прикладные процессы понимаются человеком как развитие. Само по себе развитие в истинном смысле должно быть связано с категориями пространства 4D. Это категории пространства, которые прежде всего находятся в системе свободы, независимости. Поскольку человек на самом деле является зависимым и не свободным, то его развитие просто останавливается на том диапазоне, на тех ограничениях, которые выставляет ему пространство. Если он этого не понимает, не осознает, если он не оценивает ситуацию объективно, то его представление о развитии является лишь иллюзией, вымыслом с точки зрения вышестоящей системы.

Бизнес как творчество, если он вам приносит удовольствие и развитие. Бизнес – это не просто зарабатывание денег, это некое слово, которое описывает процесс. Если вы наемный работник, то вы однозначно находитесь в диапазонах – у вас есть страхи, есть временные рамки и др. Это деструктив. Если вы занимаетесь истинным бизнесом, выстраиваете какие-то модели, которые развивают это пространство, пусть даже деструктивно, вы прикладываете к этому процессу творчество, а деньги здесь вторичны. Это смешанная модель, но это все равно развитие. К сожалению, это пространство не может вам показать чистые коэффициенты 4D, потому что там нет денег, дисциплины, организации. Там совершенно другая философия.

Творение – это есть Душа, без Души вы не обойдетесь. Когда вы вступаете в систему творения, Душа всегда находится впереди, она вас тащит эмоциональным каркасом. Когда у вас появляется вкусность - это и есть эмоция, которую наложила Душа. 

Человеку необходимо быть ближе к Космосу. Это могут быть медитации. Медитации очень хорошо влияют под открытым небом. То есть в условиях города практически нереально выйти на такие уровни космического понимания взаимодействии Творца и энергии вас. Очень важно абстрагироваться от условий. Есть на Земле места, которые позволяют получать довольно большое количество энергии, и вместе с этой энергией приходит понимание работы информационных накоплений, происходит подключение информационных банков. Это Карелия, Индонезия.

На самом деле очень много мест на Земле, они известны как Места Силы, так интерпретируют их люди. Это те участки Земли, где концентрация энергии высока ввиду когда-то поднявшегося общего духовного фона этого места. Это происходит, когда какое-то энергетическое событие происходит, на энергетическом уровне происходит всплеск большого духовного порядка. Некоторые храмы имеют такое духовное состояние, но не все.

Побывав в Местах Силы, вы еще долгое время потом сможете творить на высоком уровне. Если будете поддерживать свой духовный уровень на должном уровне, не привлекая нижних энергий, не пользуясь ими, то почему нет? Вы можете использовать творчество как профессию, творить на высоких уровнях всегда. Это не является чем-то запрещенным.

Все зависит от уровня сознания. Здесь присутствует разделение. Несомненно, вторая чакра является творческим энергетическим центром, так как в конечном итоге используется для сотворения на очень высоком уровне. Когда женщина или мужчина вкладывают свое духовное. Очень много составляющих используется при создании человеком детей. Очень высокий уровень творчества происходит в этот момент – в момент создания и в момент рождения ребенка родители (отец в меньшей степени, мать в большей степени) получают, открывают для себя верхние каналы Космоса для поддержания себя на совершенно другом энергетическом уровне. Не стоит брать в расчет ту интерпретацию нижнего энергетического центра, которую берут на себя сейчас деструктивные силы – проявление пошлости, развращенности.

Энергетические образования чакр сами по себе не имеют уровня вибрации. Человек сам своим духовным уровнем, уровнем своих вибраций притягивает ту или иную энергию. Чакры в этом смысле просто являются проводником и в какой-то мере накопителем энергии, а какая энергия там будет находиться – низкого плана или высокого это уже дело сугубо личное каждого человека.

Здесь должно быть понимание в человеке, прежде всего, что социум по большей части является полигоном для испытания кармы. В конечном итоге, получив общее человеческое сознание, человек придет к мнению, что социум должен существовать только на энергийном уровне. То есть вы, как человеческий индивидуум, будете подключены к общему, единому банку, и использовать общее сознание. Но сейчас социум не должен иметь для человека такого большого значения.

Все же нужно абстрагироваться от влияния социума, потому что творческие моменты очень сильно завязываются на человеке, когда он воспринимает не энергийные, божественные каналы, которые нисходят на него, а считает своим способом выражения творчества тот способ, когда он общается с людьми и получает от них какую-то информацию. Получается смешение энергий и ничего хорошего в конечном итоге не получается. Мы не говорим о полной изоляции от социума, но в момент творения вам лучше просто от него абстрагироваться, не принимать мнения социума насчет своего творчества и изливать потоки вашей Души на это, так как в творчестве, в сотворчестве принимает участие ваша Душа, а личность ее только блокирует.

Творчество - это первая и основная категория пространства 4D. Это регулярное, постоянное наличие внутри себя потребности к творению. Это то, что позволяет внутри вас относительно какого-то объема пространства реализовать ваше сопричастие или ваши способности, которые в вас сокрыты и заложены. Картины, музыка, вязание и т.д, это не имеет никакого значения. Когда вы творите, вы совершенно точно отключаетесь от пространства, которое вас окружает. Коэффициент творчества является основным, поскольку, не понимая этого, вы никуда не двинетесь.

Вы должны в себе раскрыть творчество и полюбить его. Вы должны применить эту способность по отношению к вашему будущему. Если вы идете по пути развития, то вам нужно приспособить творчество к вашему будущему. Если этого не сделать, то движения вперед не получится, потому что само пространство 4D основано только на этом.

Деструктивный коэффициент – это коэффициент, который создается от точки до цели. Поэтому возникает режим, директивность, ограничения диапазона. Людей по жизни ведут правилами, законами, моралью, семьей. На самом деле пространство имеет гораздо больше возможностей. Конструктивное пространство – это путь неизвестно куда, это и есть творение. Человек создает то, что еще никто не знает. Он создает новое. Новое - это есть цель развития Вселенной, в том числе получение новых коэффициентов преломления уже на более высоком уровне.

Главное, чтобы продукт создавался изнутри вас, по вашей инициативе и не был привязан к пространству. Если вы будете создавать картины на продажу и видеть в этой картине рубль, это деструктив. Вы привязаны, вы зависимы. А если вы создаете то, что для вас, для Души – это развитие.

Само по себе создание нового, сама по себе система творчества основывается в пространстве 3D, исходя из тех же самых диапазонов, ограничений, рамок, которые это пространство диктует, а следовательно, творчество в пространстве 3D носит характер самого пространства. Если брать во внимание существующую ситуацию, то музыка, картины, состояние человека, который проявляет себя в творчестве, диктуется вложенными значениями пространства, и за это время само по себе состояние литературы, музыкальных произведений, картин достаточно сильно изменилось с точки зрения состояния человеческого внутреннего мира.

Этот внутренний мир выливается в продукты, которые представлены в кинофильмах, литературе, информационном пространстве, интернете. Это говорит о том, что состояние творчества очень сильно деградирует, очень сильно изменяется в сторону категорий пространства 3D.

Представьте образ оси, бесконечно разворачивающейся на огромной-огромной магистрали длиной в бесконечность, и в определенных отрезках есть равномерно распределенная энергия, информация, стройно протекающие процессы, а есть некие зоны, где есть уплотнения и шарообразные наслоения в виде усложнений. И вы сейчас находитесь как раз на той временной оси, в том отрезке, когда есть несколько усложнений, наростов и помех на пути равномерного и естественного движения, течения времени, энергии, замысла взаимодействия напрямую с Творцом и т.д.

Естественно, когда Душа, даже высокого порядка, находится в подобных обстоятельствах, довольно серьезно приходится претерпевать и изменения, и преграды, и обстоятельства для того, чтобы: во-первых, для того, чтобы себя осознать Душою; во-вторых, понять какие-либо свои задачи, не говоря уже о чем-то большем, как ощущения сотворчества, импульса Творца. И, соответственно, существует определенный фильтр поверх сознания, который отрубает высокие частоты, и Души в основном существуют в состоянии преодолевания этих преград, этих наслоений - в естественно временной оси в том, как она разворачивается, и это отражается на их поведении, на их образе мыслей, в том числе на творчестве.

Ваш временной отрезок – он максимально проявляет плотность наслоений и плотность задач низкого характера, вы это можете видеть, например, по срезу творчества, который есть сейчас в планетарном масштабе, в масштабе той страны, где транслируется этот ченнелинг. Дело в том, что для того, чтобы находиться в сотворчестве с Творцом, помимо того, что нужно иметь изначально Душу очень высокого порядка, которая прошла довольно длинный путь, нужно уметь сохранять этот импульс и память о самом себе и носить ее глубоко в себе, и носить ощущение Творца внутри самого себя и иметь точки соприкосновения с этим внутренним ощущением Творца внутри себя, когда это соприкасается с необходимостью времени в этом: импульсов людей, их потребностей на этот момент, возможностей, которые отражают само время, возможностей проявить импульс Творца внутри тебя, - это все складывает возможность творить на этих импульсах.

Люди, которые носят в себе импульс Творца, они, зачастую, не находят импульса во внешней среде и не находят импульса в запросах людей, которые существуют вокруг них.

Есть очень узкий конгломерат людей, если брать в общеземном масштабе, которым интересно творчество на высоких каналах, которым интересны именно проникания в глубинные каналы, в стихии кинематографа, во временные и ритмические построения в композиции звука, композицию кадра, в проникании именно истинно божественных каналов, которые могут дать изображения или звук. Очень малый процент людей именно резонирует по этому стремлению - по высокодуховному, и даже если какая-то часть Души может волеизъявлять подобное качество, то не всегда люди имеют смелость признаться себе и открываться этому импульсу, этой синхронизации, потому что она будет уводить их от их социума, повседневности, тех частот, которые им ближе, которые дают им возможность выживать, которые дают им возможность понимать мир таким, каким он сформировался здесь и сейчас, с его модой, его течениями, ритмами.

Когда люди начинают искать импульс внутри себя - импульс истинного творца, развивать в себе его от ложного, псевдоложного и уже более высокочастотного, который тоже раскладывается на механизмы, - все это тоже связано со временем и определенным разворачиванием частоты сознания, частоты импульса Души и с тем, что разворачивая в себе Душу творца, они опять же начинают соприкасаться с кармическими проработками и получается, что разворачивая крепкий светлый дух, они каждый раз натыкаются на очень жесткие обстоятельства, естественные обстоятельства, которые находят на каждого человека на этой Земле.

И получается, что это движение становится очень медленным к сотворчеству и проявления через творчество высоких импульсов, оно растягивается на годы, оно растягивается на необходимое преодоление личностного плана, потому что все же человек воплощенный на этой Земле – он приходит в первую очередь проявить не высокий план, он приходит в первую очередь проявить на данный момент все самое сложное, все самое неотработанное, все самое непознанное – и все же тьму переработать в свет, но не наоборот, и поэтому движение становится столь сложным, длинным и вызывающим столько вопросов у людей.

Передает определенный набор матричного рисунка, в том числе на ментальном уровне создается визуальный ряд, который вызывает то или иное произведение искусства. Насколько человек восприимчив, настолько четко он будет стремиться переживать те самые события, опыт, которые были заложены автором произведения. Поэтому здесь сила воздействия зависит напрямую от восприимчивости человека.

Произведение – это информационный и энергетический микробанк конкретного опыта, и в зависимости от индивидуальности конкретного человека, его восприимчивости, его частотного наполнения, в том числе его сверхзадачи, зачем он сонастраивается с произведением – происходит резонанс или не происходит...

Вообще, что касается передачи информации, да, она закладывается и имеет огромное влияние на человека. В этом и смысл. Информация о том, что вы переносите на свое произведение. Можете перенести великую радость или горе. Люди разные. Для кого-то эти вибрации будут означать ситуации, связанные с негативным опытом, для кого-то с позитивным. Произведения искусства – кладезь разного уровня энергии и информации. Источники, излучатели. В одном произведении может быть заложен полярный опыт, энергия и информация. И каждый раз вы будете сонастраиваться с тем, что вам именно необходимо в тот момент. Получать ту энергию, информацию, поддержку, которая синхронизируется с вашими текущими позициями.

Ситуация не всегда является проблемой. Но проблема, концентрация внимания на том, что есть что-то за пределами вашей зоны комфорта – входная точка в возможность осознать опыт, выплеснуть его, например, в художественную форму. Это может быть яркое событие или другое происшествие, может быть фантазия или иной род деятельности, то есть опыт. Это все скапливается в энергетические сгустки, и, если не давать этому выйти на поверхность, могут возникать серьезные проблемы, в том числе и со здоровьем. Поэтому рекомендуется людям заниматься в том числе творчеством. Это хороший способ не только передачи опыта, но и исцеления себя.

Творчество истинное нельзя определить без коэффициентов 4D, и если человек уходит в состояние 4D, то само по себе пространство творчества должно открыться для него с точки зрения его функционала, с точки зрения задействования его величин, его способностей, его развития. Для этого подводятся для человека разные события в компетенции пространства 3D, и эти события изменяют человеческую осознанность, изменяют его состояние и подготавливают его к фиксации коэффициентов четвертой мерности на основе тех событий, тех привнесений, которые собирают для него Высшее Я и Душа.

К сожалению, на сегодняшний день в более 60% случаях мы наблюдаем ошибочные сборки, ошибочные привнесения, поскольку и Высшее Я и Душа падают в эти состояния коэффициента третьей мерности, поэтому они вносят как бы изначально систему разрушения, систему внутренней ошибки по отношению к будущим программам, к будущему развитию.